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浅谈小学语文低年级识字教学
被引量:
1
1
作者
尹纯凤
《现代教育科学》
2018年第A01期104-105,共2页
《小学语文课程标准》(以下简称“课标”)中指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”课标的这一要求使我们明确了低年级的主要教学任务是识字。因此,在教学中应激发学生...
《小学语文课程标准》(以下简称“课标”)中指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”课标的这一要求使我们明确了低年级的主要教学任务是识字。因此,在教学中应激发学生们的识字兴趣,教给学生识字的方法。
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关键词
教学
浅谈
学生
学段
教学内容
小学
识字
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职称材料
题名
浅谈小学语文低年级识字教学
被引量:
1
1
作者
尹纯凤
机构
吉林省白城洮北区青山学校
出处
《现代教育科学》
2018年第A01期104-105,共2页
文摘
《小学语文课程标准》(以下简称“课标”)中指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。”课标的这一要求使我们明确了低年级的主要教学任务是识字。因此,在教学中应激发学生们的识字兴趣,教给学生识字的方法。
关键词
教学
浅谈
学生
学段
教学内容
小学
识字
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学语文低年级识字教学
尹纯凤
《现代教育科学》
2018
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