初中音乐课堂融合情感教育的教学策略解读

初中音乐课融合情感教育既是新课程改革对初中音乐教学提出的重要要求,同时也是体现音乐学科核心素养、提升初中音乐教学品质的重要途径。情感教育在初中音乐课教学中的融合应用对初中生的个体发展也具有十分重要的作用。

论小学生立志教育

尚志、立志、立志教育是古人留给我们的宝贵教育遗产,对于我国古代优秀的教育遗产我们应该借鉴吸收,让其发挥应有的作用。这样做是对古人的一种尊重,也是对古代教育遗产一种正确的态度。另外目前由于应试教育及家庭的溺爱给予孩子们多方面的关爱,导致对孩子过分重视智力教育而忽视了非智力立志教育。因此作为我国优秀的教育宝贵遗产——立志教育在今天是很有必要继承发扬的,学校、家庭都应该采取具体措施确保立志教育的实施。把古人从小进行立志教育的思想继承下去,让他发扬光大,仍然为今天的教育而服务。

浅谈非连续性文本在初中语文阅读教学策略研究

语文学科是中学学生学习中重要的学科之一，学生需要通过语文学习获得一定阅读知识量，从而提高学生个人学识能力。目前，初中语文教学中非连续性文本阅读教学模式已经逐步应用到语文教学课堂中，学生可通过非连续性文本阅读模式来提升个人知识能力。在本文研究中着重探索非连续性文本的分类、文本特性，以及对非连续性文本阅读教学问题和对应策略进行以下相关研究。

浅析初中英语教学中如何高效记忆单词

引言由于英语课程比较困难,很多的初中生学不会英语,记不住大量的英语单词,导致初中生的英语成绩不好,可见,记忆英语单词非常重要,教师应该想办法,提高学生的记忆力,首先要分析初中生记不住单词的原因,然后有针对性地采取措施,运用有效的方法,使学生不再怕记单词,而且能够快速地记忆单词,从而提高英语教学质量。下面就简单的介绍一些如何高效的记忆单词。

拓宽初中英语阅读思路与方法的实践研究

众所周知,随着中国不断地发展和国际化的不断深入,英语的学习对于现在的中学生是十分重要的。所以,对于中学生英语阅读的要求也是不断上升。要知道,英语阅读能够增加中学生们的英语词汇量、培养学生们的英语语感、了解不同国家的文化和风俗,最重要的是通过英语阅读能够很好的反映出学生学习英语的短板,找出其缺点进而及时补救。初中的英语教学就是要侧重培养中学生们的阅读能力!本文就是根据当下的初中英语阅读的意义,去拓宽初中英语阅读的思路和其方法的实践进行必要合理的探讨。

初中数学“精讲精练”教学的作用及实践

随着新课改的不断深入,教师应当及时转变自身的教学理念,重视学生对数学知识的深入学习与灵活应用,注重培养学生的数学素养。作为数学教师应该利用“精讲精练”教学模式来实施初中数学教学,以不断提高学生学习数学的效率。本文主要介绍了“精讲精练”教学模式的作用,提出“精讲精练”教学模式在初中数学教学中的应用策略,以供教学参考。

提高初中语文阅读高效课堂的有效策略探讨

一个人的阅读史就是自我精神世界构筑的历程,那些读过的字字珠玑的文字浸润着灵魂、丰厚着生命的底色。作为初中语文教学的重要模块,阅读对于提升学生的语文学习能力、促进教学质量的提高有着重要的意义。因此,初中语文教师在教学中要坚持以读为本的原则,以疑促读、以读代讲、读中感悟,让学生在读、思、悟中与文本对话、与作者对话,从而提升阅读效率,打造高效课堂。

基于核心素养背景下的初中历史课堂教学

在新课改理念的推动下,核心素养成为教育教学领域的热门话题,这一教学思想能够彰显学科教学的多重价值。历史作为一门基础学科,是提升学生核心素养理念的有效途径。基于此,在初中历史教学中,教师要转变教学理念、创新教学模式,引导学生通过学习历史知识,形成适应未来社会发展的能力和品质,促进学生的全面发展。

基于核心素养的小学英语教学

小学英语课程标准中明确指出:英语教学要面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体,尊重个体差异,而这些理念与英语学科核心素养的培养不谋而合。基于核心素养的小学英语教学,即通过英语课程的学习,促使学生形成初步的语言综合运用能力、思维品质、文化品格和学习能力。课堂是英语教学的重要阵地,所以课堂教学活动就是培养学生英语素养的重要途径。因此小学英语教师就要将对学生核心素养的培养融于具体的词汇教学、阅读教学以及听说教学等活动中,从而有效促进学生综合语言运用能力的形成和发展。

初中化学课前五分钟基础小测教育教学后记

万丈高楼平地起,打好基础是根本。在学习上,基础是否牢固,决定了学习成果是否能达到一定的高度和深度。在初中化学的学习过程中,基础打好尤为重要。在课堂教学过程中,采取一定的教学手段和方法用来加强学生对学科基础知识的掌握势在必得。

写出真实细腻的文字来——浅谈中学生作文写作方法

作文是个受个体以外环境影响的复杂的心理和语言表达过程,作文是情感的涌动,没有了情感作文就失去了生气。多年的教学实践使我认识到,在写作方面要对学生进行切实的写法指导,其中尤其以情感的调动最为重要。学生能够时刻张开情感之网,捕捉材料中动人的瞬间以以真情记事,真情入文,文章才能写出鲜活感人。

中学地理教学中学生创新能力的有效培育之道研究

在素质教育理念下的中学地理教学中,教师关注学生创新能力的培养,已经成为新时期地理教学的重要教学目标。创新能力始终是一个合格人才应该具备的重要素质能力,它关系着学生的创造性思维发展,与其以后是否会成为符合社会与国家要求的创新型人才息息相关。因此,本文主要针对中学地理教学中教师如何培养学生的创新能力进行有效的探究。

构建人本主义教育模式 引领学生找准实现自我的坐标

有什么样的理念，就有什么样的学校；有什么样的学校，就有什么样的学生。面临新的形势，结合学校的实际情况，根据时代精神的需求，素质教’育的需要，构建以人本教育整体主义为理念的新时期的德育教育模式就尤为重要。学校教育除对学生进行学科知识教育及行为养成教育外，还要加强对学生的青春期、责任心、责任感等诸多方面的教育。面对知识如此迅速的激增，为社会培养负责任的公民和高素质的公民已迫在眉睫。

浅谈如何提高初中音乐欣赏教学的有效性

随着素质教育的不断推进,人们开始认识到音乐教学的重要性,并且在音乐教学方面进行不断的尝试和创新。音乐欣赏教学是初中音乐教学的重要组成,是引导学生更好的认识音乐、培养学生良好音乐欣赏能力的教学,其教学有效性对学生的成长发展具有十分重要的作用。基于此,本文对如何提高新时期初中音乐欣赏教学有效性的相关内容进行了分析和探究,以期为新时期的初中音乐教学品质优化提供一定的参考。