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小学科学教育教学现状分析及对策探讨
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作者 李玮洁 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第23期96-96,共1页
随着小学教育新课程的不断深化,小学科学成为教学中的主要学科,在本文中,主要分析了小学科学教育教学现状,并利用相关对策进行探讨,以保证小学科学学科得到效率化教学的实施。
关键词 小学科学 教学现状 教学对策
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