初中道德与法治课堂中学生思维能力的培养探究

良好的思维能力是每一位学生都应该具备的,这主要包括主体性思维、批判性思维、经验性思维等方面,所以需要广大教师将此作为重要教学目标和任务。对于初中道德与法治这门课来说,教师在教学中不但要对学生的思想道德进行引导,还要关注思维能力方面的培养,使教学活动的开展更加有效。在教学中,教师应该革新教学理念,尊重学生的主体地位,努力营造良好氛围,鼓励学生质疑。教师可以巧妙设计思维情境,紧密联系生活实际,增强学生问题意识,实现培养学生思维能力的目标。

小学音乐教学中学生节奏感的培养策略

随着素质教育的不断推荐和教学改革的逐渐深入,小学音乐教学逐渐被重视起来。音乐对于培养学生的节奏感和高雅情趣具有重要的作用,是小学阶段的学生必须学习的内容。在小学音乐教学中,教师要注重节奏感的培养,帮助学生养成良好的乐感,学会欣赏音乐,热爱生活。本文主要探究了小学音乐教学中学生节奏感的培养策略,从五个方面进行论述,分别是感知、听力、体态、图谱和乐器。

初中历史教学中史料教学法的合理运用

史料作为研究世界发展历史的重要依据,同样也是学生学习和了解历史过往的重要手段。史料教学法的运用,改变了偏向于理论化的历史授课方式,提高了学生参与历史课堂学习的兴趣,改变了传统死记硬背式的历史学习方法,提升了学生对于历史发展规律和事件的认识,提高了历史教育成效。文章对史料教学法实用意义进行解读,并对史料教学法在历史学科教学时的运用提出建议。

激发学生学习兴趣的策略探究

英语是很多国家的官方语言,被广泛的应用到政治、经济、文化等领域.随着地球村观念的提出和经济的发展,英语在国际发展和交流中越来越重要,为此,国内对英语的教学也逐渐的重视起来.在小学的英语教学中,教师也逐渐的转变英语教学观念,对提升英语教学课堂的有效性进行了大量的教学实践,得出了很多教学经验,其中激发学生兴趣对于英语教学有着重要意义.