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浅谈信息技术与历史课程的整合
1
作者
薛刚
郭桂清
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第39期31-31,共1页
信息技术应用于历史教学不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,也使历史课堂教学更加的生动形象,更为突破教学中的重难点提供了帮助,拓宽了学生的视野,培养了学生的历史素养与综合能力,最终实现了教育的最优化。
关键词
信息技术
历史教学
整合
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职称材料
题名
浅谈信息技术与历史课程的整合
1
作者
薛刚
郭桂清
机构
吉林省
白山市
靖宇县
花园学校
吉林省白山市靖宇县人民政府教育督导室.吉林白山
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第39期31-31,共1页
文摘
信息技术应用于历史教学不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,也使历史课堂教学更加的生动形象,更为突破教学中的重难点提供了帮助,拓宽了学生的视野,培养了学生的历史素养与综合能力,最终实现了教育的最优化。
关键词
信息技术
历史教学
整合
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈信息技术与历史课程的整合
薛刚
郭桂清
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
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