浅谈剪纸艺术如何有效融入小学美术课堂

美术在广义上泛指一些占有一定平面或空间的可视性艺术,一般包括绘画、雕塑、设计、建筑四大类,在我国小学美术教学中,主要以绘画、剪纸、陶艺为主。一方面是基于小学生各方面能力较弱,正处于基础阶段,相对课程比较粗浅移动;另一方面是因为小学生理解能力有限,大部分学生无法学习较为复杂的美术课程,绘画、剪纸、陶艺相对门槛较低,过程简单且变化无穷,可以很大程度地激发学生的学习兴趣和创作欲望。所以,小学美术主要是培养学生基本的美术知识和审美情趣。

让学生在快乐中学习语文

《小学语文新课标》指出;学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。应转变观念,更新知识,钻研教材,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教科书,积极开发课程资源,精心设计教学方案,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。如何在语文教学中激发学生的学习兴趣,让学生快乐的学习语文呢?是我们每一位语文教师应思考的问题。