浅论如何做好英语课前的导入

课堂授课时间有限,如何进行有效的课前导入成为了教学中的难点。笔者认为,课前导入的有效性主要依赖于与教学目标的结合。本文通过对英语课前导入技能的分析,以初中英语课程教学为例,浅析如何结合教学目标进行有效的课前导入。

如何在物理实验课中培养学生多种思维方式

在物理实验课中,培养学生运用不同思维方式去学习,能调动学生学习的积极性,减轻学生的学习压力,提高学生学习质量,又能增强学生应用知识发展知识的能力,对学生今后学习、工作有着重大的意义。

农村小学寄宿生“三课堂”管理管窥

农村小学寄宿生"三课堂",有待于探索和研究,但无论方法、手段如何,都要求老师们一定要付出百倍的努力和爱心,把每一名学生当成自己的孩子,关心、爱护他们,只有这样才能让孩子们感受到学校大家庭的温暖,让我们祖国的花朵精彩绽放。

中小学教学管理问题思考

本文从科学主义、人文主义和道德理想主义三种理论思潮的角度对我国教育管理工作的三大导向进行了分析，并结合新课程改革标准的要求，对中小学教育管理问题提出了自己的看法。