教师在“新样态学校”建设中应该做些什么?

教师在"新样态学校"建设中需要做到:一要实现教学多元整合,整体统合教学内容;二要优化教学过程,引导学生实现合作学习、实践感知、多维探究、深度参与,形成"学生为中心,教师为引领"的教学氛围;三要努力创设学习情景,深化学生体验,培养学生探究学习的能力;四要以更加科学的课堂教学评价方法,促进学生进行深度反思,提升学生的学习能力。这样,教师便能在学校"新样态"建设中有所作为,有所收获。

关于“新样态学校”建设的几点思考

＂样态＂是指事物本身实体以及由实体属性派生出来的精神活动共同组成的合体。＂新样态学校＂是相对学校＂现样态＂而言的一种说法,狭义来说,学校＂现样态＂教育是一种以学校为单位集中进行统一教学,而较少区别施教的教育;广泛地说,它是指基础教育、高中教育、高等教育连续培养人才的教育模式。学校＂现样态＂是我国教育多年不断发展摸索出来的一种模式。

乡村新教师培训课程体系建设的思考

提高乡村教育的关键力量是乡村教师。要留住和培养乡村新教师,除了在政策、待遇方面给予他们特殊的照顾和倾斜外,还应该在助力其成长、提高其职业认同感方面给予大力支持。在这种背景下,为乡村新教师设计和实施"集中研修+跟岗学习+在岗实践+跟踪指导"的混合培训课程体系,就成为一件非常有意义的事。

教师交流需要克服“五难”

为进一步落实义务教育均衡发展备忘录,提高薄弱学校教育质量和管理水平,教育部将出台校长教师交流轮岗意见,指导地方推动校长、教师有序流动,力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流的制度化、常态化。(7月21日《新华网》)教师交流制度是解决目前我国教育发展不均衡问题的有效途径,具有积极意义。笔者以为,要做好此项工作,需要克服五个困难,做好五项工作。教师交流要克服筹划难,做好调研和政策的制定工作。

教师“随班办公”得不偿失

近日,河北省邯郸市广泰中学实行"教师全程随班办公"模式,打破传统的师生学习和办公的空间藩篱。通过"一拖二"的办公室与教室的特殊改造,学校每个教室后部设有班主任办公室,班主任通过办公室窗户能够零距离随时观察每位学生,在办公室随时掌握班级动态,全面了解学生学习兴趣、听课状态。

创新培训模式,促进教师专业化成长

“二十一世纪是以知识经济发展为主要标志的现代化世纪。在知识经济时代，创造新知识、掌握新知识、应用新知识将成为影响一个国家综合国力和国际竞争的决定性因素。因此，进一步开展老教师的继续教育，必须坚持科学发展观这一指导思想，并把国家关于教师继续教育的主要文件和吉林省教师继续教育五年行动计划作为主要依据。实现老教师树立终身学习的观念，以适应新形势的需要，完成教书育人重任的目标。”

提高职业学校学生数学学习能力的方法初探

随着我国市场经济的快速发展，社会各行业竞争日趋激烈。在新的形势下，企业对职业学校毕业生的技术能力提出了更高的要求，而文化素养则是职校生具有较高技术能力的前提保证。

做科研型体育教师

体育教师首先是教师，然后才是体育教师。体育教师和其他学科教师一样，都是为人师表，且体育教师的综合形象比其他学科教师更突出。

农村学校心理健康教育现状及改进措施

农村学校心理健康教育因缺乏足够认识、受传统应试教育模式冲击、教育经费设备不足、没有形成良好氛围等方面的原因开展的并不好。为解决这一问题,必须提高对心理健康教育课的认识、改变传统的应试教育模式、加大经费投入、建立＂三位一体＂的整体教育网络、大力开展师资培训、把心理健康教育渗透到各学科教育中,进而提高农村中小学生的心理健康状况,为社会培养更多、更全面的人才。

创新教研模式 引领教师专业发展

面对新时期教研工作的新形势和新挑战，教研员要不断转变角色，创新教研模式，充分发挥教研工作的研究、引领、指导和服务职能，提升教师的专业素质。

“先学、导问、分享”模式构建优质班会课的策略分析

在以人为本理念不断贯彻与发展的今天,小学班主任教师应不断做到与时俱进,全面展开对于互联网技术的挖掘与使用,进行高质量德育教育资源的引进,生成学生主体式班会活动以启发学生,使学生形成一个有效的自主性学习状态,建立明确的导向来产生属于自己的感知;教师也应明确学生存在发展问题与困境,以此为基础来做出更有价值的问题设计,启发学生实现解读思考与推理,把握问题想要彰显的价值观念与正确导向,不断进入到改善与发展自己的历程之中,贯彻立德树人的根本目标;教师还应展开有意义的小组规划,启发学生分享与互动,落实更有深度的碰撞与相互带动,全面提升班会活动的实际推进效能。

大学生的亲情教育现状与对策

目前,在我国,由于家庭、学校以及社会对大学生亲情重要性的认识非常不够,加上大学生本身的问题,导致许多学生亲情观念匮乏。为此,社会应当关注大学生亲情现状,加强亲情教育,推动大学生亲情教育的深入,改善大学生综合德育水平。

人文教育在当前高校的开展情况及重要性分析

人文教育是从人性化角度出发对人施行的关怀性教育,高校承担着发扬传统文化和培养人才的重任,加强人文教育正是符合全球化进程的具有重要意义的大事。本文从实施人文教育的重要性、当前高校人文教育的现状和加强人文教育的措施三方面对人文教育进行了阐述。

假期创新作业要“味”正腔圆

《辞海》中说"作业"是为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。假期作业应有激发学生学习兴趣、锻炼学生实践能力、增强学生热爱生活的意识、拓宽学生感悟自然的维度等四个方面的积极作用,好的假期作业会像一缕清风一样,带给学生耳目一新的感觉。假期创新作业能激发学生的学习兴趣。它改变了从前老师只留刻板、机械的题本作业的模式,创新了作业形式,能激发学生完成作业的兴趣。像走访调查类、观察记录类、动手制作类等作业。

划“红线”为界更需动执行之念

针对少数教师利用职务之便违规收受礼品礼金等行为,教育部近日发文设立六条"红线",其中包括严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。(7月15日《中国教育报》)一直以来学校都是平静如水的清雅之地,教师也是教书育人的先锋和楷模,他们清苦的生活似乎与铜臭之气毫无瓜葛。

“学生评教”贵在“细”和“实”

"学生评教"评的是教师的教学行为,而不是教师个人。想使"学生评教"切实发挥监控教学、提高教学质量的作用,必须在"细"和"实"上下功夫。"学生评教"必须"细"字为先。"学生评教"的操刀者是学生,而不论小学生、中学生甚至是大学生,都属于心智尚未完全成熟、思虑有欠周全的人,让他们对自己的老师进行"评教",没有细致的筹备是不成的。"学生评教"

“麻辣课堂”需常有

近日,华中科技大学武昌分校教经济学的焦老师,在讲到国家经济增长率知识时,借用学生体重限于＂真实发生＂＂想要达到＂＂最为合适＂三种情况,来比喻国家经济增长率永远不可能是一个固定值,而是在一定程度上不停地波动。这种新奇的＂麻辣课堂＂让学生很受用。

调整学生座位应从调和心态入手

学生作为班集体的基本个体,每个人都需要占据一个自己的座位。但在五六十平方米的有限空间里,家长、学生和老师却根据座位位置,把它分成了三六九等。事实上按照调动学生注意力的优劣趋势和观看黑板、屏幕的距离,学生座位确实存在差异。一排二排很一般,虽然黑板看得清,老师讲话听得准,只是视力易受损;三排四排最理想,上课老师关注多。

网游、电影中的暴力文化对大学生的危害与对策

随着经济和社会的快速发展,网络以及各类其他媒介越来越发达,由于受市场开发、思想观念、西方文化等多种因素的影响,这些媒介中的暴力越来越多,并已经成为一种文化类型,对当代大学生构成了极大的危害。因此,研究应对危害的对策,提出可行的解决办法,已经成为我们政府和社会各界必须面对的重要课题。

情感教育对高校德育工作的影响研究

近几年,高校学生危害他人事件时有发生,暴露出高校德育工作不充分的缺陷。要想做好德育教育,实现师生间的有效沟通是必须的,而沟通是建立在彼此信任,相互理解的基础上的。因此,将情感教育融入德育是做好德育工作的前提之一。对情感教育在德育中的作用进行了分析。