俄罗斯本科“外语”课程示范大纲对我国大学外语教学大纲制定的启示研究

本文分析了俄罗斯(非语言类高校)本科"外语"课程示范教学大纲在课程目标、课程任务、课程内容、学时设置方面的特色.借鉴俄罗斯本科"外语"课程示范教学大纲制定的经验,研究对我国大学外语教学大纲制定的启示.提出了以下建议:细化课程目标,将自主学习学时纳入到总学时中进行有效管理,将学习策略训练列入到教学内容中.

俄罗斯高校外国语言文学类国家教育标准对我国的启示研究

本文分析了俄罗斯《高等学校国家教育标准(语言学方向)》在培养目标、能力要求、课程体系设置方面的特色。借鉴俄罗斯外语人才培养的经验,研究对于我国建设高水平的外国语言文学类质量标准体系的启示,提出了细化培养目标,完善培养规格中的能力要求;将学生自主学习部分以学分形式纳入国家标准体系总学分的建议。

人工智能背景下对机器翻译的思考

信息技术时代给机器翻译的发展带来了深刻的变革。针对近年来机器翻译的发展现状,通过对机器翻译实例的分析探讨目前机器翻译存在的主要问题,并对未来人工智能技术支持下人类译者的发展进行展望。在机器翻译技术迅猛发展的今天,译者应不仅身怀译技,还要善用译器。在积极拥抱技术的同时,更应该发挥主观能动性和创造性。

工具性与人文性结合的俄语专业实践教学

语言学习是一门实践性很强的学科,外语人才是实现跨文化交流的专门人才。本文结合外语学科工具性与人文性的属性,为实现应用型俄语人才培养目标,提高学生的创新思维能力、人际交往与合作能力,建立一个既能发挥教师指导作用,又能充分体现学生主体作用的俄语专业实践教学体系。

基于语料库的《美国情报学会学报》和《情报科学》英文摘要规范性对比分析

简明扼要地叙述研究的重要内容,受到学界的广泛关注。我们基于自建语料库对《美国情报学会学报》和《情报科学》英文摘要的规范性进行对比分析。通过人工手动语步标注、使用PowerConc检索工具以及t检验对各语步分布和语言特征进行统计分析。结果显示,与《美国情报学会学报》相比,《情报科学》摘要中结果和结论语步占比不大,作者语步意识较差,规范性不强。语言特征方面,《情报科学》中时态种类偏多、使用略显混乱,第一人称代词的使用频率明显偏低,主动语态略。整体上,《情报科学》摘要各语步规范性不强,有待改进。我们希望本研究能帮助国内作者提高英文摘要写作的规范化意识。