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农村小学英语活力课堂之我见
1
作者
马红
尹淑清
《城市地理》
2014年第11X期221-221,共1页
现阶段农村小学英语课堂缺乏活力,仍是以教师和教材为中心,缺少师生、生生互动。教师要更新教育观念,努力创设语言学习情境,组织丰富的语言活动,全面激发学生主动学习英语的兴趣,创设和谐活跃的课堂气氛,提高教学质量。
关键词
农村小学英语
创设情境
活动途径
活力课堂
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题名
农村小学英语活力课堂之我见
1
作者
马红
尹淑清
机构
吉林省舒兰市平安镇中心校
出处
《城市地理》
2014年第11X期221-221,共1页
文摘
现阶段农村小学英语课堂缺乏活力,仍是以教师和教材为中心,缺少师生、生生互动。教师要更新教育观念,努力创设语言学习情境,组织丰富的语言活动,全面激发学生主动学习英语的兴趣,创设和谐活跃的课堂气氛,提高教学质量。
关键词
农村小学英语
创设情境
活动途径
活力课堂
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
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1
农村小学英语活力课堂之我见
马红
尹淑清
《城市地理》
2014
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