小学班主任工作存在问题以及应对策略

在小学教育中,班主任是中流砥柱,直接影响小学生成长。可是,从当前班主任工作情况看,工作比较繁琐、沉重,使得很多班主任在教育和班级管理中力不从心。本文首先简要分析了工作中的问题,然后提出几点应对策略,以供参考。

新课程背景下农村小学教育改革的几点思考

一个国家兴旺发达的基础是教育,各个阶层要重视教育在社会发展中的作用。就当前情况来看,农村小学教育跟城市小学教育存在比较大的差异,要进行区别对待。文章首先分析了农村小学教育存在教育思想问题、教育投入问题、学生生源问题以及教师素质问题,针对以上出现的问题提出了相应的改革策略。

合作学习理论下中小学班级管理模式探究

中小学班级管理顾名思义就是中小学教师对自己所在班级的管理,每一位教师都有一套属于自己的管理方法。在什么样的管理模式下才能让学生轻松、愉快地学习呢？答案是不唯一的,但是在合作学习理论的条件下,去形成一套自己的管理模式是非常有效的。合作学习就是说,在班级管理模式的运行下,教师与学生一起出谋划策,为班级学生的学习和成长贡献出自己的一份力量。

论实现小学数学教学高效课堂的策略

素质教育要求学生要德智体美劳全面发展，是和谐、平衡的发展。但是，由于长期受到传统教育模式的影响，教师在教学中对学生之间的水平差异的估计相对比较少，在集体授课的时候采用“一刀切”的方式，这样会影响学生的学习积极性。因此，需要创新教学模式，发挥学生在课堂教学中的主体作用。

新课改背景下小学教育教学管理问题研究

在"新课改"的大背景下,对小学教育教学管理提出了新的更高的要求,必须围绕"新课改"进一步健全和完善教育教学管理模式,推动教育教学管理工作取得新的更大的成效,但目前新课改背景下小学教育教学管理仍然存在不足,需要采取有效措施解决。本文探索了新课改背景下小学教育教学管理问题,首先对新课改背景下小学教育教学管理存在的突出问题;最后就如何抓好新课改背景下小学教育教学管理提出一些有针对性的解决对策,旨在为加强小学教育教学管理提供一些有益的参考。

探讨小学教育中如何进行品德与生活的教学

小学生正处在世界观形成的初步阶段,应我国新课改的要求,小学生的品德与生活课程要不断的创新和改善,提高品德与生活的教学水平。为此,我们要分别从教学的环境、教学的方式、教学的内容等几个方面进行切入,合理的对小学生的品德与生活教育进行调整。