初中生物实验教学存在的问题与对策

在漫长的生物教学实践中,生物实验在生物教学中的位置一直都十分关键。通过生物实验教学,学生不仅能够深化生物理论知识认知,还能在亲自动手操作中锻炼自己的实践操作能力,或者在教师演示过程中,提升自己的学习能力和发散思维的能力。基于此,文章对初中生物实验教学发展现状进行了详细分析与研究,对目前所存在的问题进行了深入剖析,并给出了相对应的解决对策,希望能够对初中生物实验教学有所帮助。

课前读习作,分散指导作文训练

大多的教师重视作文课上系统的讲解和训练，存在一定的弊端，采用“课前读习作”的方法，将作文训练分散于每日的学习中，让教师的指导惠及全体学生。

真诚的话语最动人

站台真是一个神奇的地方,这里既有欢聚又有分别;既有相聚时喜悦的泪水,又有分别时悲伤的哭泣。这里每天人来人往,过客匆匆。人们从未停下脚步,唯独她……每逢春运,我们都忙着回家与亲人团聚。当你在站台匆匆走过时,你可曾留意过这些人:站台的安检员,乘务员,检票员……这些人默默无闻,做的事情也没有多么轰轰烈烈,但她们牺牲了自己与亲人团聚的时间,保障我们“返航”的顺利。她们始终工作在一线,为我们默默地服务着。

生命的颜色

秋,一个收获的季节。望着窗外,映出了我眼中的怜惜,一场接一场的秋雨,一阵又一阵的寒风,吹掉了树叶,吹断了树枝,吹得我心里不住地发颤。秋,渐渐地向我逼近。四周金黄的稻子在不断地向地面倒去,也在不断地向人们发出邀请,各家各户都去忙着割稻了。温柔的阳光轻轻地抚摸着东北特有的满山红叶,衬托着这满地的金黄和这辛苦劳作的场面,让人心生感动。

浅谈微课在初中生物课堂教学中的应用探究

信息化时代,为满足学生的学习需求、适应教学模式多元化的发展,教师可以将微课应用于初中生物教学中,以此达到吸引学生注意力、提高学生学习兴趣、引导学生自主探究学习、增强课堂教学的趣味性、充分发挥学生在课堂上的主体作用等效果,丰富学校综合的课堂教学形式,促进初中教学的健康可持续发展。文章对微课在初中生物教学中的应用进行了深入分析与研究,希望能够对初中生物教学提供一定的帮助。

浅议语文学习能力的培养

一、主动学习能力的培养在学习过程中,要使学生自己主动去学习,发挥主观能动性,不是被动的接受,这样效果要比让老师"牵"着学,效果好得多。特别是语文学科,主动预习,主动思考,主动提问题能启迪思维发展。在实验前期,我在每科前都布置入门思考题,学生可以据此题自学。

非智力因素在英语学习中的作用

非智力因素是以情感为核心的相对稳定的心理结构,一般称之为非智力心理因素,它包括兴趣、动机、意志、情感、性格等方面。它们虽不直接参与学生的智力活动,但却自始至终间接地参与学生的学习活动,起着始动、走向、维持调节、控制的作用。实践证明,有无良好的非智力因素,关系到学生英语学习质量的高低优劣。众所周知,口语是第一性的,书面语是口语的书面符号。外语语音学习是基础,是学习的第一步,但人的语音能力差别很大,一部分人具备敏锐的听觉。

作文创新方式三种

翻开人类历史的画卷,看到的是一部部创新史。江泽民同志指出：＂创新,是一个国家的灵魂,是一个民族发展的不竭动力。＂国力竞争的关键在于创新,特别是教育的创新。创新能力是指人在特有的文化根基、性格指向、知识素养和经验积累等因素作用下,

如何培养学生学习语文的能力

有些学生数理化呱呱叫，语文却很难及格。这种现象属于“学不会”，其根本原因却是“不会学”。要想让学生学会语文，必须培养学生“会学”语文。

如果世上有后悔药

外面狂风呼啸,鹅毛大雪漫天飞舞。我慢慢悠悠地走在大雪中,就像一个失去灵魂的人,只剩下了肉躯,雪也渐渐染白了我的头发,我想:如果世界上有后悔药,我定毫不犹豫吃下去……清楚地记得那一天,我开开心心地往家走。在路上,我遇到了一位好朋友,便兴高采烈地聊起了天儿。我们聊得热火朝天,不知不觉一两个小时过去了,我把妈妈交代给我的听课事情全忘了,甚至是直接抛到了九霄云外。跟朋友好不容易聊完,说声再见后,就蹦蹦哒哒地朝家走去,全然不知道自己忘记了什么。

微笑如此美丽

东北的五月将至,小区里的杏花开了。一夜间,花朵挂满了枝头。不同于清一色的李子花,杏花更加多彩。纯白、淡粉、水粉,深粉,与红色的屋顶遥相互应,显得格外美丽。香气四溢,空气中也带了甜味,过路人看到这花也不禁停下来,观赏一番,疲惫的脸上也露出欣喜的微笑。

Unit 10 If you go to the party,you'll have a great time.Section B(1a-1d)教学设计

一、课例背景 本堂课授课时长为40分钟,荣获吉林省舒兰市初中主题研修课堂教学大奖赛一等奖,经过了吉林省舒兰市第七中学英语教研组全体成员的指导,以及吉林省舒兰市教师进修学校原英语教研员王秀莲主任提出了建设性意见.

新媒体时代初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

计算机信息技术的不断研究和应用,对我们的生活产生了很大影响,信息时代的发展,促进新媒体的广泛应用,在我们日常生活、学习、工作过程中处处可见新媒体。本文对新媒体环境下初中英语教学过程中如何培养学生的自主学习能力的方法进行分析和探讨,旨在提高学生的英语学习能力。

初中英语教学中影响学生学习效率的因素和对策探讨

初中英语是初中教育教学过程中的重要内容,在初中英语教学过程中必须要积极加强对教学问题的分析,找到影响学生学习效率的因素,采取正确的措施加以解决,从而不断提高学生的学习积极性,提高学习效率。本文对当前初中英语教学过程中影响学生学习效率的因素以及对策进行分析探讨,旨在提高学生的英语实践水平。

多媒体在初中语文教学中的应用分析

信息时代的快速发展,互联网、计算机技术、多媒体技术在人们生活中的应用越来越广泛,使得人们的生活发生了很大的改变。多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一种集图片、视频、文字等元素于一体的技术,加强多媒体技术在教育教学过程中的应用,可以实现教学创新,提高课堂趣味性以及学生的学习积极性。本文对多媒体技术在初中语文教学过程中的应用策略进行分析和探讨,旨在提高初中语文教学水平。

批注法在初中名著阅读教学中的实践

阅读教学是语文教学过程中的重要内容,在语文阅读教学过程中,应该要积极加强对初中阅读教学模式的创新,提高学生对语文阅读的兴趣。其中一个重要的途径是要拓展学生的学习素材,名著是语文阅读教学过程中的重要资源,科学合理地应用名著,一方面可以培养学生的阅读兴趣,另一方面还能对学生的写作提供更多素材。本文对批注法在初中名著阅读教学过程中的应用和实践进行分析与探讨。

初中语文自主探究阅读教学策略研究

阅读是提高一个人的文学修养的重要途径,在语文教学过程中阅读教育是一个十分重要的环节,提高阅读教学水平是初中语文教学的重要目标。本文对初中语文阅读教学存在的问题和自主探究阅读教学方法进行分析和探讨,旨在提高初中语文阅读教学水平。

初中数学教学策略创新

新课程标准中不仅要求学生要具备数学思维能力、还需要了解数学文化,所以当前的初中数学教师的教育任务已经发生了改变,那么要适应这种改变,教师就需要做好教学策略的创新。本研究首先明确了创新初中数学教学策略的重要性,然后分别的从几个方面分析采用何种策略对于初中数学教学最为有效。

初中语文高效课堂的建设方法分析

建高效课堂是素质教育背景下的一个全新要求,尤其是对于中学教育而言,高效课堂的构建,应该要以新课改和素质教育理念为基本原则。本文对初中语文教学创新策略进行分析和探讨,旨在构建高效的语文课堂。

初中历史教学的实效开展研究

对初中历史的实效性发挥展开研究对促进初中生历史素养的形成具有重要的作用,应该看到,现阶段初中历史教学的实施依然面临着许多的挑战,因此,本文以初中历史教学的实效开展为视角对相关的问题展开了尝试性的研究。