初中英语学科教学中学生核心素养的培养

近年来,伴随全球化逐渐发展,如今英语已经变成人们交流期间不可缺少的一种重要语言。而在学校教育当中,英语已经变成一门重要学科,其是中考以及高考当中重点考查的一个科目。但是,在当前初中阶段的英语教学当中,很多教师依然采用以往应试教育有关的教学方法,这对培养儿童英语方面的核心素养造成较大阻碍,难以对儿童英语应用能力加以有效培养。所以,英语教师需对以往教学理念加以改变,在教学期间着重对初中生的核心素养加以培养。本文旨在对英语教学当中培养初中生英语方面核心素养的具体策略进行探究,希望能给实际教学提供相应参考。

趣味田径教学方法在初中体育教学中的运用研究

近年来,随着我国教育体系不断完善,教育水平得到了快速提升.初中是九年义务教育的基础阶段,强化学生身体素质也是义务教育的重要目标.利用趣味田径教学方法完善体育教育模式,是现代体育教学发展的重要方向.在开展初中体育课堂教学过程中,仍存在很多问题.利用趣味田径教学方法不仅可以让课堂更加丰富,同时也能给学生带来更好的学习体验,让学生真正融入到体育运动中来,提升总体学习效果.

试析化学实验在初中化学教学中的作用

我国素质教育提出要求培养学生实践能力。因此,在针对初中学生进行化学教学时,需要重视化学实践操作能力。化学实验作为初中化学教学中重要的教学环节,能够有效激发学生的化学学习兴趣,加强学生对化学知识的理解与吸收,从而促使教学效果提升,学生化学学习能力提高。针对初中化学教学中化学实验环节进行探讨,阐述其重要意义,提出促进化学实验教学水平提升的有效措施,为化学实验在教学中的合理应用提供参考。

初中英语课趣味性教学模式构建

随着新一轮基础教育课程改革的实施与推进，初中英语课堂教学发生了翻天覆地的变化。初中英语课堂教学已经突破了传统的单一、枯燥的教学模式，转而关注课堂教学的趣味性，从而促使初中生积极、主动地参与到英语教学中来。文章针对初中英语课堂中趣味性教学模式构建的重要意义进行了深入的探究与分析，并提出了提升教学效率的有效策略。

初中英语教学中如何促进学生“以读促写”

初中英语阅读教学和写作教学是初中英语教学中的两个重要组成部分,两者之间存在着相互联系、不可分割的关系。阅读是学生语言的内化过程,是写作的基础,而写作是语言学习的输出方式,是阅读内容的外化过程。因此,在初中英语教学中,教师就可以利用英语阅读与英语写作之间的关系,通过英语阅读教学,增强学生英语词汇、表达方式的积累,进而提高学生的写作能力。

故事教学法在七年级语文阅读教学中的应用

阅读是初中语文教学的重难点教学内容,为有效提高学生对课文文本的解读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯,教师可以借助趣味性较强的故事教学法培养学生对语文阅读的兴趣。下文中,笔者对此进行了探讨。

打造让初中生感兴趣的语文课堂

随着新课改的不断推进,打造充满趣味、生动灵活的语文课堂已成为广大语文教育者的共识。构建充满趣味的语文课堂,激发学生的学习兴趣,提高语文教学质量,也是众多语文不断追求和探索的目标。笔者结合多年教学经验,就如何打造让初中生感兴趣的语文提出几点浅薄的意见,以供参考。

浅谈作文题材的“以小见大”

笔者认为，理解并掌握作文题材的“以小见大”，对于写好一篇文章尤为重要。什么是“以小见大”，怎样做到“以小见大”，这正是作文训练中必须重视和认真研究的一个问题。 一、什么叫“以小见大” 所谓“以小见大”，就是要小题大做。具体地说，“小”是就题材而言，写的是日常生活中的小事，不是重大事件；“大”是就文章的主题而言，反应的是具有深刻意义的主题，二者都是来源于生活，而表现生活的。

情境教学法在初中历史教学中的应用分析

情境教学法主要是通过创设情境激发学生学习历史的积极性,对历史课堂上各种教学资源进行整合,促使学生掌握更多的历史知识,从而提高初中历史课堂教学的教学质量。文章分析了情境教学法的优势,并提出初中历史教学中情境教学法的应用策略。

如何建设和谐的班集体

班集体是由老师与学生构成的一个大家庭,老师好比父母,而学生就好比儿女,和谐的班集体的主题就在于"和谐"二字,可这种和谐也是由多种因素组成的。对于我们现代的初中生来说,建设和谐的班集体是必要的,那么我们该如何做呢?我认为,我们应该从以下几方面入手。一、建立和谐的读书环境对于学生来说,安静和谐的环境会让他们的心情愉快,所以想要创建优秀的、和谐的班集体,就要先从环境入手。1、教室是学生学习、交流、沟通的地方。宽阔、明亮。

初中英语教学创新方法研究

初中英语是初中教育中的一门基本课程,对学生的英语应用能力的提升有很大的帮助。本文对初中英语教学策略进行分析和探讨,旨在提高初中英语教学水平,提高初中生的英语能力。

浅析初中数学教学与信息技术的有效整合

随着现代信息技术在教育实践中的应用,传统教学形式得以充分发展。在初中数学教学过程中,信息技术的有效整合,对于激发学生的数学学习兴趣,丰富数学教学手段,都具有十分明显的作用和意义。但是信息技术在实际运用过程中还存在着一定的问题。本文在深入分析初中数学教学特点的基础上,较为详细的阐述了初中数学教学与信息技术的有效整合策略。希望能在一定程度上起到促进初中教育发展的积极作用。

提高学生学习创新精神和实践能力的认识改革

创新精神和实践能力是时代的需求,也是面向未来的要求。为此,各级各类学校都在实施素质教育过程中突出地对学生进行创新教育和实践能力的培养,开展形式多样'创新与实践'的教育活动,努力培养学生的创新精神、创新意识、创新能力和实践能力,让学生通过实践获得真知,通过创新获得发展。

初中道德与法治课堂教学的生活化策略

初中道德与法治课堂教学是培养学生良好道德修养的重要学科,能够提升学生的道德以及法治修养,提升学生的核心素养。但是,如果教师一味的进行讲授学生无法对道德与法治内容进行深入的了解,因此,还需要采用生活化的教学理念。本文主要对初中道德与法治课堂教学的生活化策略进行分析,希望能够进一步促进初中道德与法制课堂教学水平的提升,以供参考。

初中音乐教学中激发学生学习兴趣的途径

随着素质教育概念研究的不断深入与普及,越来越多的学生及家长对音乐的重视程度正在逐渐增加。故此,在初中阶段的音乐教学过程中,保证良好的音乐教学质量是十分重要的。而对于音乐来说,良好的学习兴趣是保证学习质量的动力和前提,所以学校在初中音乐教学过程中要重视对于学生音乐学习兴趣的激发。本文通过分析初中部分音乐教育所处的重要地位,阐述良好的学习兴趣对于初中音乐教学的重要意义,并提出激发初中生音乐学习兴趣的途径,以供参考。

数形结合在初中数学教学中的运用探析

初中数学学科作为我国素质教育重要组成部分之一,是学生在初中阶段必须要掌握的一门学科,初中数学关乎于学生的未来发展,在我国教学地位中发挥着承上启下的重要作用。但是由于初中数学学科的特殊性,复杂且抽象的数学知识点,加大了学生学习的难度,导致学生的学习兴趣难以被激活,学生数学学习效率较低,使学生的数学成绩并不理想。随着新课程改革深入发展,提出数形结合教学的新模式,可以有效地打破传统教学模式的壁垒,解决初中教学的主要矛盾。在初中数学教学中,运用数形结合教学模式,能够将复杂抽象的数学知识变得简单具体,调动学生的数学探究兴趣,便于学生更好的理解与吸收数学知识,提升学生的数学学习效率,培养学生的数学逻辑思想,挖掘学生的数学潜能,为学生今后的学习奠定坚实的基础,促进学生全面发展。

浅析历史故事在初中历史教学中的应用

历史作为初中教学的重要组成部分,在国民教育领域中占据越发重要的位置。在历史教学中运用历史故事教学法对于学生历史学习思维的培养具有重要的促进作用。这篇文章先是简要叙述历史故事的应用原则和价值,随后具体探究在初中历史教学中应用历史故事的有效途径。

初中物理课堂教学如何面向全体学生

长期以来由于各种原因,在义务教育阶段,特别是初中教育阶段,学生流动已成为一种普遍现象,优生相对集中,造成了生源的不平衡,一些学校学习优生比例很小,中差生占了大部分,这是一个不能回避的问题。新课程标准明确了基础教育的核心理念"一切为了每一位学生的发展",这对我们每一位教师都是一个新的挑战。面对这样的学生,我们必须思考,要使他们的能力得到最大程度的培养,为每一个学生今后的发展和学习打下良好基础,我们应该怎么做?笔者通过实施新课标以来的教学实践,认为要让每一位学生都成为教学的对象,教师应该做到以下"转变"。