小学生课外阅读现状及其优化

随着今天科学技术的飞速发展,国语语文水平的提高,阅读是关键的环节,课外阅读尤其重要。小学阶段又是人一生记忆的黄金时期、高峰阶段,大量地让学生多读书、读好书已成为人们的共识。《语文课程标准》明确规定“小学课外阅读总量应在400万字以上。”也就要求我们不失时机地引导小学生阅读、积累。为了完成这400万字的阅读量,许多老师做了有益的尝试。体现了“好雨知时节,当春乃发生”。但目前小学生课外阅读中也暴露出一些带着普遍性的问题。