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中学生常见学习心理障碍及调适策略
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作者 赵金生 《中学教育》 2003年第3期34-35,30,共3页
关键词 中学生 学习心理 调适策略 心理障碍 意志品质
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由“瓦拉赫效应”看素质教育与个性发展 被引量:3
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作者 赵金生 关世军 《中学教育》 2000年第10期18-20,共3页
关键词 中学生 素质教育 个性发展 瓦拉赫效应
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牧师管花与教育
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作者 赵金生 《中学教育》 2003年第8期26-26,共1页
关键词 思想教育 教育目的 教育内容 逆反心理 学生 教育方法
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凸现个性与创新教育
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作者 赵金生 刘薇 《中学教育》 2002年第7期22-23,共2页
19世纪德国著名的哲学家、教育家尼采( 1 844——— 1 90 0 )说 :“个性弱的人没有超越自己的能力。”不能超越自己 ,则无创造可言。由于社会环境、文化氛围、教育制度中的负面因素 ,使得我国学生的个性发展受到很大的影响和禁锢 ,创新... 19世纪德国著名的哲学家、教育家尼采( 1 844——— 1 90 0 )说 :“个性弱的人没有超越自己的能力。”不能超越自己 ,则无创造可言。由于社会环境、文化氛围、教育制度中的负面因素 ,使得我国学生的个性发展受到很大的影响和禁锢 ,创新精神受到压制。创造教育认为 :创造性是人性的重要特质 ,人人都有创新潜能 。 展开更多
关键词 初中 学生个性 创新人格 学生培养 创新教育
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