试谈乡村教师的草根教研

乡村教师的教科研在某些地方已脱离实际而走入误区,而草根教研却因为植根乡村教育而独具生命力,倘建立科学的激励机制,就可成为强大动力而推动乡村教师整体素质的提升和乡村教育的发展。乡村教师普遍意义的教科研,与专家经院式的教科研不可同日而语。尤其是一线教师,工作量繁巨,见识、理论水平等都有限,其科研成果也自然迥异。但是,却也因为它更接地气——能直接反映乡村教育问题,而同样有重要的价值。乡村教科研的意义不在于必出高端的成果奖项。

从初入学开始培养语感

培养语感应当从初入学的学生开始，应当千方百计。

利用校园资源激发学生学习美术兴趣探讨

从留意横向整合应用,诱发动力;打造精彩魅力课堂,妙趣横生;利用校园美术环境,陶冶性情;参与优化美术环境,自我肯定;借助图书影像,其乐融融;利用信息资源,引趣激情;组织比赛,摩拳擦掌;师生合作,共同提升八方面,研究利用校园资源激发学生学习美术兴趣,以促进学生全面发展。

推介一年级语文下册的几种助学歌诀

古代的蒙学韵语千载流传，其节奏铿锵的歌诀形式，值得我们很好地借鉴。

坚守职业理想就会有希望之光

“天下兴亡，匹夫有责”，为了这句话，有多少人舍生取义，这就是以天下兴亡为己任。报效国家，义不容辞——智者尽其谋，勇者竭其力，信者效其忠，各尽其能，就是各尽其责。张良运筹帷幄，霍去病拓土开疆，诸葛亮鞠躬尽瘁……皆此类也。

浅谈一年级语文下册几种助学歌诀

古代的蒙学，多以歌诀助学，其节奏铿锵的韵语形式，能够千载流传，值得我们很好地借鉴。我们也尝试编歌诀助学，真是事半功倍。