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题名“生态系统的稳定性”相关问题解读
被引量:2
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作者
李永加
刘丹丹
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机构
吉林省蛟河市第一高级中学
吉林省蛟河市第二高级中学
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出处
《生物学教学》
2012年第12期48-49,共2页
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文摘
本文对人教版高中生物学必修教材中有关生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性以及提高生态系统的稳定性的相关问题进行了解读。
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关键词
生态系统
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
生物入侵
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名推开“问题生”那扇虚掩的门
被引量:1
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作者
代福鑫
孟祥萍
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机构
吉林省蛟河市第二高级中学校
吉林省蛟河市第一高级中学校
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出处
《班主任》
2014年第2期28-28,共1页
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文摘
高一刚开学,班长就来向我告状:"李远睡懒觉,宿舍同学怎么招呼都不起床,还发脾气、骂人。"听到这里,我立马领着几名班干部来到男生宿舍把李远从被窝里揪了出来,劈头盖脸地训了一顿。
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关键词
“问题生”
班干部
开学
同学
脾气
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名比例应该提高
- 3
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作者
田平
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机构
吉林省蛟河市第一高级中学
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出处
《半月谈》
北大核心
2013年第7期70-72,共3页
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文摘
我所任教的学校,是一所省级重点高中。按照省市教育管理部门的规定,我校已经连续五年拿出70%的学位直接分配到全市23所初中。在这五年的时间里,作为班主任,我与来自城乡的学生朝夕相处,切身感受到“指标到校”所带来的两点明显变化。
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关键词
比例
省级重点高中
教育管理部门
班主任
学校
初中
学位
学生
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名高考“语言得体”题快速解答应对策略
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作者
田平
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机构
吉林省蛟河市第一高级中学
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出处
《教学考试》
2017年第46期28-30,共3页
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文摘
2017年高考,全国新课标卷三套试卷均考查了'语言表达得体'的考点。在这道题上,考生得分不是很理想,主要原因是考生对题目要求把握不准,按照自己平时生活中的用语习惯来答题。针对这个考点的特点,笔者总结了一些快速解答的策略,以期对各位老师和考生的复习备考有所帮助。一、明确概念及题型分类所谓'语言表达得体',是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。
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关键词
书面语
语言表达
参考答案
神舟五号
应对策略
交际场合
《孔雀东南飞》
《雷雨》
中学教师
刘兰芝
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名如何设计一个精彩的作文题记
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作者
田平
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机构
吉林省蛟河市第一高级中学
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出处
《湖北招生考试》
2011年第35期13-15,共3页
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文摘
题记,《现代汉语词典》的解释是"写在书的正文前或文章题目下面的文字,多为扼要说明著作的内容或主旨,有的只引用名人名言。"实际上,除了"扼要说明著作的内容或主旨"这一作用以外。
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关键词
现代汉语词典
涸辙之鱼
中心论点
文学色彩
发现美
《文赋》
坎坎坷坷
未成曲调先有情
名言警句
道
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名从三个角度解答高考小说景物描写题
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作者
田平
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机构
吉林省蛟河市第一高级中学
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出处
《教学考试》
2019年第19期56-58,共3页
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文摘
2018年高考江苏卷文学类文本选取的是现代作家凌叔华女士一篇描写儿童日常生活的小说——《小哥儿俩》,其中第14题要求'分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用'。相关原文如下:第二天太阳还没出,大乖就醒了,想起了打猫的事,就喊弟弟:“快起,快起,二乖,起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒,急忙坐起来,拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子,拉了袍子,嘴里喊着报仇,跳着出去。
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关键词
景物描写
情节发展
比喻句
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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