让作文教学生机盎然——作文教学课后的反思

作为一名语文教师，在多年的教学实践中，愈来愈明确必须更新观念、更新知识，在教学改革中与学生同生存、共命运，以激励学生奋发向上、自强不息，才是教师的职责所在。这就需要教师在教学中，

努力培养学生的汉语言表达能力

人们在日常的工作、生活、学习中，经常要涉及思想的交流、知识的传播等方面的事情，为了能更好地参与这些活动，就需要人们具有良好的表达能力和沟通联系能力。而人的表达能力主要体现在语言、文字、形体等方面。这些能力有先天因素，但主要来自于后天的培养。中小学生正处在生长发育和对知识的学习积累时期，培养学生良好的表达能力也就成了教育工作者义不容辞的责任。

初中生物小组合作学习的有效性

初中生物课程标准的理念之一是倡导探究性学习。因探究活动学习用时多,准备材料多,学生独立完成起来难度大,一般多以小组合作的形式进行探究。合作学习有其自身的价值与优势,通过学习者之间的积极的相互依靠关系和学习个体间的促进性相互作用,使学习者在成就努力、积极的人际关系和心理调节等方面有着积极明显的变化。

思维导图在初中历史教学中的应用

现在,初中历史所涉及的是粗线条的知识,每课的内容也不多,学起来应该很容易。可是,部分学生总是学不好,成绩不理想。这主要是态度和方法问题。我们可以利用初中历史思维导图来学习和端正学习态度。1端正态度,相信自己有的学生认为历史学不学没所以然,在学习中自然就会大打折扣,不会尽力去学习。所以,初中历史思维导图可以帮你真正弄清学习历史的必要性。'学史使人明智',历史告诉我们应该怎样做人,如何处事,学习历史可以使人变得聪明。