进行高中英语课改的体会

《国家基础教育英语课程标准》将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。．这一目标的确定，

低年级识字教学的体会

我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑、把老师怕教、学生怕写的尴尬归罪于客观，把矛头指向升学考试。其实，这是认识上的一种误区，我们不应把作文教学与升学考试二者完全对立起来，应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念以改进作文教学。

树立课程新理念 坚持改革不动摇

新课程标准把“以学生发展为本”作为基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。

学生课外阅读能力评价的研究

一、评价原则1．模糊性原则。课外阅读是一个开放式的不受时间、地点、形式约束的语文学习方式。只要能够最大限度激发学生课外阅读积极性和主动性，以模糊性原则进行评价有利于消除学生的自卑感，增强自信心，达到评价的目的。

提高生物课教学质量的体会

一、帮助学生树立正确的生物学观点 要帮助学生树立正确的生物学观点，这是学好生物学的基本保证。有了正确的生物学观点才能迅速、准确地学到生物学知识。所以在生物课教学中，要注意帮助学生树立生命物质性、