提高中考数学课堂复习效果点滴

在初中数学总复习阶段,知识点千头万绪,时间紧任务重。力争使知识系统化、条理化。这就要求教师更新教学形式,进行形式多样的练习,调动学生浓厚的学习兴趣,沟通知识间的内在联系,从而达到以点带面融会贯通的目的。一、精选题目,一题多变,培养学生发散思维中考复习效率是学生中考成绩的保证。老师在备课时,既要理清教学思路,还要确认解法是否得当。数学充满着浓厚的趣味性和挑战性,实施多样化学习,同一练习对学生提出不同层次的要求。要对问题多角度、

爱,从赞美开始

案例:我们班的《综合实践课》经过一段时间的准备,终于向领导汇报了。在汇报课上,学生们的积极表现出乎我的意料,让我很满意!学生们汇报完,我怀着十分激动的心情作了本节课的总结:听了你们的汇报,我以你们为荣,你们是我的骄傲!正如伟人毛泽东在一首诗里所写的那样"江山如此多娇,引无数英雄竞折腰,数风流人物,还看今朝!"大家要记住:少年强则中国强!让我们从现在开始,努力奋进,使中国这条东方巨龙,屹立于世界之巅。

新课改下义务教育教学管理的问题与建议

教学管理的根本任务应当是用先进的教育思想和教育理念引导教师教育学生形成良好的校园文化氛围促进学校、教师和学生健康的和谐的发展。在新课改不断深化的背景下,必须对义务教育教学中遇到的一些管理问题进行了解,并且提出有益的建议,希望能够为其管理水平的提高提供帮助。

现代教育技术在英语新课程改革中的应用

现代科技与教育整合是当前教育改革的一个重点,也是全面实施课程改革、适应时代步伐、培养新型人才的需要。英语是一门实践性很强的学科,是语言,是交际工具。中学英语教学应将现代教育技术贯穿于课前、课内、课后的全过程,激发学生的学习兴趣,提高英语交际能力,开发创新思维和自主学习能力,改善教学效率和教学质量。

浅谈数学教学中创新思维的培养

创新是民族进步的灵魂,是人类不断进步发展的源泉。随着新课改的不断实施和深化,创新教育逐渐渗透到各个学科的教学中。创新思维的培养,是促进学生素质全面发展的基础和核心,在小学数学中渗透创新教育,一方面能够促进学生综合能力的提高,另一方面也是实现综合型人才培养目标的必经之路。本文就针对小学数学中如何对小学生进行创新思维的培养进行简要的探讨。

改变从沟通开始——浅谈非暴力沟通的有效运用

在学校教育中,可能很多教师都遇到过这样的情况:两个孩子因为一点小事发生了矛盾,老师进行调节 “事情的经过是怎样的?”老师先了解事情的经过,然后针对双方的错误进行调节指导。

浅析初中思想品德课中的情感教学

《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的情感体验,这样才能使知识通过情感这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习情感是非常必要的。本文就从巧用细节,增进情感;激发兴趣,调节情感;创设情境,引发情感;合作互动,交流情感;联系实际,升华情感方面关注学生在课堂学习中的情感体验,更好地体现《思想品德》的课程标准。

提升学生在道德与法治课堂上学习主动性的对策

为了跟上时代的快速变化,学生教育也在进行着一些发展改革。目前的学生教育不能只追求学生的学习成绩优良,学生在生活学习中的综合素养更为受到重视,为了进一步达到这一目的,学校为学生加上了道德与法治课堂。中学阶段,学生们对道德与法治已经有了基本的了解,但是具体学习时,学生可能会产生厌倦、轻微抵触等负面情绪。因此,寻找合适的教育方式对学生进行道德与法制教育是急需解决的问题,本文对如何提升学生在道德与法治课堂上的学习主动性进行了一些探究。

提升道德与法治教学实效性的途径研究

随着我国道德与法治教学的不断提升,一些深层次的问题也被发现。因此,要以道德与法治教学效果作为出发点,对道德与法律教学实效性进行分析研究,重视法治教育;要加强教育教学的内容,丰富教育教学的方法,为学生营造良好教学氛围,进而使学生对道德与法治的观念不断加强。