关于改进高中数学教学方法的探究

高中数学教学内容知识点复杂,对于学生的理解能力要求较高,而传统教学模式下,高中数学教学质量一直得不到提升。基于此,本文对改进高中数学教学方法进行了研究,以期在解决当前高中数学教学中的常见问题的基础上改进教学方法,提高教学效率促进学生的发展。

高中数学课堂教学设计策略分析

新课改环境下,高中数学课堂中应当发挥高中生的主体性和创造性,激发学生主动学习的兴趣。要想实现这一目标,进行科学合理的课堂教学设计是非常重要的。教学设计的目的是为了提高教学质量和教学效率,促进学生的良好发展,所以教学设计改革已经成为新课改下课程改革的必然趋势。当前高中数学教学中存在一定问题,使教学质量始终得不到提升,老师教得辛苦、学生学得艰难。教学设计的出现为解决这些问题提供了良好的条件。

高中数学教学中的小组合作学习研究

高中阶段的学习压力较大,同时受到传统教学方法的影响,高中数学的教学现状普遍是'填鸭式'教学以及'题海战术'的练习方法,学生在课堂上的学习主体地位被忽视,无法形成自主学习意识。高中时期的数学知识难度比初中增加不少,内容也比较抽象,所以导致很大部分学生对数学学习提不起兴趣,有一部分甚至因为厌学而导致成绩下滑。为解决以上问题,必须引入新的教学方法,使用小组合作学习模式来培养学生自主学习能力。