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浅谈如何培养学生英语阅读的能力
1
作者
夏炎
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第3期121-121,共1页
培养学生英语阅读能力是外语学科素质教育问题的核心,教师应通过对学生基础知识和基本技能的训练,以达到学生阅读理解能力的提高。阅读是一种接受性技能,是理解的前提和手段,是学习外语的人获得语言信息的重要途径,其中理解是分析...
培养学生英语阅读能力是外语学科素质教育问题的核心,教师应通过对学生基础知识和基本技能的训练,以达到学生阅读理解能力的提高。阅读是一种接受性技能,是理解的前提和手段,是学习外语的人获得语言信息的重要途径,其中理解是分析、加工和处理信息。是阅读的目的和结果。
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关键词
英语阅读能力
学生
培养
阅读理解能力
学习外语
接受性技能
教育问题
学科素质
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题名
浅谈如何培养学生英语阅读的能力
1
作者
夏炎
机构
吉林省辽源市化工学校 吉林辽源
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第3期121-121,共1页
文摘
培养学生英语阅读能力是外语学科素质教育问题的核心,教师应通过对学生基础知识和基本技能的训练,以达到学生阅读理解能力的提高。阅读是一种接受性技能,是理解的前提和手段,是学习外语的人获得语言信息的重要途径,其中理解是分析、加工和处理信息。是阅读的目的和结果。
关键词
英语阅读能力
学生
培养
阅读理解能力
学习外语
接受性技能
教育问题
学科素质
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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浅谈如何培养学生英语阅读的能力
夏炎
《现代教育科学(中学校长)》
2008
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