学校后勤管理工作的思考

学校后勤管理工作是学校管理工作的重要组成部分。后勤管理工作的质量如何、效果如何,关系到学校能否保持正常的教育教学秩序,能否提高教育教学质量,更将直接影响到学校教育教学改革的深入与校园文化的建设。多年的后勤工作经验告诉我,后勤工作不仅是事务性、服务性的工作,同时也是思想性、教育性的工作。学校的中心工作是教学工作,学校后勤管理工作的基本原则就是为教学服务、为师生服务。学校后勤管理工作,一定要追求服务育人的理念。

抓安全促发展 抓落实保稳定

辽源市龙山区福镇路小学地处城郊结合部,治安形势复杂,校门前就是公路主干道,南距铁路300米,北临东辽河不足50米,家长多是郊区的困难群体和近郊的农民,普遍缺乏安全意识,忽视学生的安全教育。在长期的安全工作实践中,我们认为,抓校园安全就是抓学校发展,齐心协力,团结一致,构筑起一道坚固的校园安全屏障,确保学校平安、稳定、和谐。一、提高认识,增强安全管理执行力1.抓安全管理是社会稳定的需要。

正确处理师生关系 形成学生健康心理

学生的心理健康教育，应该是体现对学生生命关怀的教育，是以个体生命成长为主旨，以生命关怀为特征，其核心是以人为本。同时，所谓的心理健康教育，与传统意义的书本知识的讲授不同，它完全可以通过教师的日常行为来影响和指导学生。如，教师如何对待学生，如何对待有缺点的学生；教师如何对待自己的日常工作等等，正因为如此，要达到促进学生心理健康的目的，作为教育者，本身就应该在日常的师生交往中体现良好积极健康的自我形象，才能起到“润物无声”的教育效果，进而提升教学质量。

论班主任工作方法

面对现代社会纷繁复杂、学生情况迥然各异的新形式，我们应该如何做称职的班级管理者，如何做一位让学校、学生、社会都满意的班主任成为时下重点研究的课题！相信每位班主任都已经在多年的工作中积累丰厚的经验，现在把我在实践工作中的做法谈一谈： 一、身教重于言教，用实际行动获得学生尊重 班主任应在要求学生前，首先处处严格要求自己，做人做事都表里如一，让学生发自内心地钦佩教师的言行，并萌发学习效仿的思想。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在升入初中的第一次大型清扫中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦得干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干得又快又好。