队列练习中口令的巧用

队列练习关键一个“齐”字，要达到这个“齐”字，除了要求学生掌握统一规定的动作之外，准确、协调一致完成动作的能力也很重要。我在训练学生队列时，让学生的每一步都有口令伴随，这明显提高了练习的整齐度。下面以“行进间转法”和“跑步变齐步走”为例。一、行进间转法1．向左（右）转走时，动令落在左（右）脚上，在右（左）脚向前踏出约半步时，脚尖稍向左（右），身体重心随即转到右（左）脚时，加一个口令“1”（“2”），身体向左（右）转90度，同时出左（右）脚时喊口令跟上，向新方向行进（图1）。

践行发展性教育 实施小班化教学

发展性教育作为一种教育思想和操作体系,为薄弱学校的生存和发展指明了方向,深入地研究、全方位地实践并长期坚持,就能使薄弱学校走出困境,步入佳境。笔者就践行发展性教育、实施小班化教学谈一点体会和实践。一、以发展性教育的操作体系要求做支撑,构建校本发展模式发展性教育是为促进素质教育发展而产生、而丰富、而前行的。作为薄弱学校,对发展性教育要学用其精髓,以此来铸发展之魂,要用其操作体系来构发展之体。办特色学校,就要以学做发展性教育为工作主线,