幼儿创造力培养下幼儿园美术教学的创新办法探析

素质教育的推行,逐渐改变了人们的认识,开始注重对幼儿全面素质的培养和教育.在幼儿园教育中,美术教学是一个极为重要的组成部分,加强幼儿美术教育,一方面可以提高幼儿的审美意识,引发幼儿的审美情感,另一方面,也可以充分调动学生的动脑动手能力,培养其创造力.但是,我国当前的形式下,幼儿园美术教学对幼儿创造力的培养不仅没有促进作用,相反还产生了严重阻碍.本文结合幼儿园美术教学的现状,以创造力的培养为前提,对幼儿园美术教学的创新办法进行了分析和研究.

幼儿园美术区域活动的有效教学

幼儿园美术区域活动的创设应有开放性、自主性、趣味性等特点。要求教师运用一双慧眼,在美术区域活动中敏锐察觉幼儿之间的差异,不断完善教学手段,开展个别化指导。

职业认同视野下幼儿教师专业能力提升策略

提升优势专业能力是促进幼儿教师专业化发展的重要措施,而职业认同感能够全面推动幼儿教师专业能力的培养。提高幼儿教师专业能力,能有效明确教师的职业发展方向,也能使其专业能力评价具有更高的科学性,使幼儿教师教学质量不断提升。本文通过分析幼儿教师专业能力提升过程中存在的问题,着重探究职业认同视野下幼儿教师专业能力提升的具体措施,以供参考。