小学美术教学中培养学生自我发展的策略

长期以来，中小学美术教学往往被忽视，其教学模式、教学方法过于陈旧，阻碍了对学生的自我发展。本文主要探讨如何使学生结合自身需要产生了解美术、学习美术的兴趣，使学生在学习中养成善于思考，勇于创造的良好习惯，使教师和教材有机结合在一起，从而激发学生的学习兴趣。

合理运用信息技术,提高课堂教学效果

《信息技术新课程标准》中提出：“必须重视信息技术与其他基础学科的结合,特别是在实施案例上多与其他学科结合,让学生在解决案例的过程中养成使用信息技术解决基础学科问题的习惯,最终使学生在现实生活中不自觉地运用信息技术来解决其他学科的学习问题.

如何认定一位教师能否担任班主任工作

班主任工作是一门育人的科学，也是一种创造性的劳动。班主任工作对于学校贯彻落实党的教育方针，提高教育质量，培养全面发展的一代新人有极其重要的意义。具体来说，一所学校，有一支好的班主任队伍，才能促进每个班集体的发展，使每个班级至学校树立良好的学风和校风。坚持素质教育的方向保证学校各项教育工作和教学任务的顺利完成。因此，选拔优秀的教师担任班主任是至关重要的。

农村小学英语课堂中小组合作学习的实践性研究

新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究.《英语课程标准》要求“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能”.

浅析学校后勤管理效能提升

学校的管理工作千头万绪,但后勤工作是学校管理的一个重要组成部分,在学校工作中占有重要地位,做好学校后勤工作是办好学校的物质保证.充分管理和使用学校财产,对全面贯彻教育方针,切实提高教学质量,进一步改善师生生活,促进学校优质和谐发展都具有重要意义.要在新形势下配合教育改革,做好学校后勤管理工作,能更好地为教育教学服务.

如何培养小学生体育锻炼习惯的策略研究

据“中国群众体育现状调查与研究”结果显示,我国16岁以上的体育人口为15.46%,有66.74%的人不参加任何体育活动：而据另一份调查显示,我国59.2%的人出了学校就不再锻炼了,目前全国二亿多职工,有体育锻炼习惯的仅有10.4%,偶尔锻炼的25.6%,64%的人基本不锻炼：对全国九大省市67所高校1216名在校大学生的问卷调查表明,每天坚持一小时锻炼的仅为7%,除体育课以外每周能、坚持一次锻炼的（不含早操和课间操）仅占8.6%.

军事化管理,企业化经营

随着全球经济的发展，社会的进步，在各个领域的激烈竞争中，教育的管理工作也给予了一定的挑战，在几年的教育管理工作中看到了一些问题，也让自己有了一定的反思，我个人认为就中国目前的国情。教育应该实行军事化管理，企业化经营。

如何应对小学生早恋现象

从事小学教育二十多年，一直工作在教学的第一线。工作中发现：现在的孩子普遍早熟，连小学生也开始“恋爱”。表达爱慕、传纸条、结伴游玩……这种类似“早恋”的现象经常发生，并且有着明显上升的趋势，这种现象既影响学生的学习，又影响学生的身心健康发展。如何预防和处理小学生早恋现象，是新时期小学教师所面临的一个难题。

浅谈如何上好小学数学课

课堂教学是教师开展教学的主阵地，一堂成功的小学数学课，不仅能传授知识给学生，而且能培养学生的技能。随着课程改革的不断深入，提高课堂效率是我们每位教师不懈追求的目标，也是我们每位教师的责任，更是压在我们每位教师肩上的重担，是一个永恒的话题。我在二十几年的教学中总结了三点上好小学数学课的小技巧，拙笔于文，供大家商讨。

小议如何提高小学语文课堂教学效率

捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”这种以“少教”达到“多学”的愿望，是历代教育工作者孜孜以求的目标，这种目标的追求实际上就是我们今天所说的教学效率。为了提高课堂教学的有效性，教师必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量。

新课程下小学语文口语交际教学

对小学生而言，口语交际能力是其必备的基本能力之一。所以，语文教师开展教学活动应迎合新课标的要求，注重培养小学生的倾听、表达能力，重新使小学语文课堂焕发生机。在分析小学语文学科特点的前提下，对如何开展口语交际教学提出几项合理性建议。以此减少传统教学模式残留下的弊端，提高小学语文“口语交际”教学水平。

探析如何提高小学语文课堂教学质量

新课程改革的实施，既为教师带来了新的教学理念和方法，也使教师教学面临着更大的挑战。鉴于此，如何适应新课程改革的要求，提高小学语文教学质量就成为了广大教师必须探讨的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践，从四方面出发就如何提高小学语文教学质量进行了具体分析，以期为广大教师更好地进行语文教学提供一些理论参考和借鉴。

有关对当前小学语文教学改革的若干思考

随着社会的发展，教育事业的不断进步，小学语文教学也在很大程度发生了变革。当前，小学语文教学改革中最为重要的就是教学观念和教学实践的改革。而在小学语文教学改革不断发展的同时，也存在一些问题。对小学语文教学改革提出若干思考，以期对小学语文教学的改革提供意见和建议。

应用多媒体技术的教学实践——以一年级语文识字课《春夏秋冬》为例

随着现代教育技术的迅速发展,多媒体技术已然成为了当前教育的先导。在假期进行了集体备课混合研修后,我深刻认识到: 在课堂教学中,恰当的运用多媒体技术,能使课堂更加生动、更加活跃、教学效果会显著提高。经过探索、实践,已有了明显成效。

探讨中小学学生管理工作中面临的问题及对策

提高中小学学生管理水平,不仅能明显提高学校治理效率,而且能促进教学的顺利开展。在实施学生管理时,教师要充分尊重学生,了解学生的需要,制定科学、合理的作息时间和班级管理制度。在对班级管理模式进行探讨时,需要对学生进行有效全面的认识,建立健全管理制度,使教师能够有效实施课堂管理,确保学生在课堂教学中的高效学习。

浅谈如何搞好小学语文说明文教学

说明文是说明事物的文体。作者在说明事物时往往通过因果、连锁、比较、分合等逻辑关系来构思组篇，揭示事物间联系规律，说明事物的特征、功用、成因、结构等，结构严密，逻辑性强，既是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材，也是培养学生思维能力和认识能力的范文。

小学语文课堂教学中的自主与合作

新一轮课程改革要求改善学生的学习方式，改变课程实施过于注重知识传授、死记硬背、机械训练的现状，倡导自主合作、乐于探究、勤于动手的以学生为主体的学习方式。为了这一目标，广大教师积极探索，不断实践，在落实学生主体地位上取得了一定的成绩。教师在语文课堂教学中不断激发学生的学习动机，有效地组织学生的课堂自学与合学。

游戏活动在小学体育教学当中的应用探究

随着新课程改革在小学体育教学当中的深入和推进,越来越多的教师开始关注小学体育教学的有效性,并致力于借助一些体育游戏活动的开展来激起学生踊跃参与体育锻炼的热情和动力。但是就目前的教学形式来看,游戏活动在小学体育教学当中的应用过程中还是有不少的问题存在。究其原因,一方面是因为教师潜意识里对于学生体育方面的教学缺乏重视,因此,体育活动的组织和开展是否能够激起学生主动参与的热情和动力也就很少去关注,并借助一些游戏活动的组织开展来调动学生参与体育锻炼的兴致。另一方面则是因为游戏活动的组织和开展需要耗费教师大量的教学时间和精力,因此,绝大多数的教师不愿意尝试借助游戏活动的形式来展开小学体育教学工作。面对这种情况,本文从三个方面来进行详细的阐述和说明。

小学数学融合性教学的创新探索

小学数学教学要与其他学科有效融合在一起,借力美术元素以优化知识演绎,融入信息手段以丰富课堂容量,适时渗透德育以升华学生品质,引导学生从不同角度、不同维度看待数学问题,增强学生数学认知体验,深化学生对数学知识的理解,提升数学课堂教学效果。