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一节实验课的反思
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作者 吴颖丽 《吉林省教育学院学报(中旬)》 2012年第1期138-138,共1页
亲其师,信其道。不同的老师,在学生中的影响力是不一样的。为什么有的老师课讲得扎实有效,知识全面准确,不缺乏爱,也不缺乏科学和智慧,而和学生的关系却渐行渐远。这是什么问题呢?我从一个案例中得到了答案。
关键词 实验课 反思 影响力 老师 学生
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