期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
一节实验课的反思
1
作者
吴颖丽
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第1期138-138,共1页
亲其师,信其道。不同的老师,在学生中的影响力是不一样的。为什么有的老师课讲得扎实有效,知识全面准确,不缺乏爱,也不缺乏科学和智慧,而和学生的关系却渐行渐远。这是什么问题呢?我从一个案例中得到了答案。
关键词
实验课
反思
影响力
老师
学生
下载PDF
职称材料
题名
一节实验课的反思
1
作者
吴颖丽
机构
吉林省通化县中小学教材图书管理站
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第1期138-138,共1页
文摘
亲其师,信其道。不同的老师,在学生中的影响力是不一样的。为什么有的老师课讲得扎实有效,知识全面准确,不缺乏爱,也不缺乏科学和智慧,而和学生的关系却渐行渐远。这是什么问题呢?我从一个案例中得到了答案。
关键词
实验课
反思
影响力
老师
学生
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一节实验课的反思
吴颖丽
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部