浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

目的：探讨培养学生的数学学习兴趣。方法：通过本人近30年的教学实践总结出培养学生数学学习兴趣的五个方面。结果：通过融洽师生关系;合理创设问题情境;引导探索新知;创造实践活动;巧妙布置课堂练习等教学活动,极大的调动了学生学习数学的积极性。

如何做好英语课的课前预习

课前预习很重要,因此我们要养成课前预习的好习惯。因为预习可以把新旧知识紧密联系起来,学生在独立解决问题时能发现学习中的重点和难点使学习能收到事半功倍的效果。

浅谈物理作业易错题的处理

几乎每次批改学生的作业时总有错,学生的作业出错是正常的,处理好学生的作业错题对学生的进一步学习有着深远的意义。经过分析发现学生出错的原因有以下方面:(1)是学生马虎,审题不清,疏漏掉条件;(2)知识点理解不透,运用知识错误;(3)是实验类题目,由于与实际生活联系紧密,再加上学生的生活经验少。

践行新课标物理实验的教学思考

课改前的物理教学中存在着"重讲解、轻实验,""重结论、轻过程"现象,"重知识、轻方法"的错误倾向。新课程标准下的物理教学更贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣。

认真开好家长会,不断提高管理水平

家长会是学校、家长双方相互交流学生情况、共同寻找最佳教育方法的重要途径,老师只有弄清楚为什么要开家长会,怎样开家长会,家长会才可能开得好。一个成功的家长会会使教育效果达到事半功倍。

如何培养学生的自主学习能力

在大力提倡终身理念学习的今天,教给学生学习方法、培养学生自主的学习能力就显得尤为重要,这是我们教育工作者永远值得思考的一个永恒主题。

浅谈数学课堂提问设计

目的：通过合理设计课堂提问,提高课堂效率。方法及结果：通过多年的教学实践总结出课堂的提问要注意的五个方面：课堂提问要注意到提出的问题要富有生活性、趣味性、层次性、开放性、实效性。极大的提高了课堂效率。

如何提高学生作文能力

当前学生写作最大的困难是＂下笔无物＂,而学校的学习生活,蕴藏着丰富的写作素材。作文指导如能建构起学科间融洽的作文教学体系,引导学生在学习中作文。

浅谈初中英语课堂提问技巧

语言交际是英语课堂教学的关键。回答问题和提问问题是学生参与课堂教学,获取知识、巩固技能和使用英语进行交际的主要方式。在以课堂问答为主要互动形式的英语课堂教学中。在现实的课堂教学中,教师提出问题主要是让学生对原有信息或知识进行＂回忆＂,提问的作用还远远不够。因此,教师在教学设计时,应根据教学大纲的要求,教材的特点和学生的实际情况,设计出一套循序渐进的问题。上课充分发挥问答法的优越性,把英语课堂变成活泼、有问有答的场所,使学生积极参与到课堂活动中去。

孩子健康成长必须承受挫折

从上个世纪70年代以后，农村的育龄妇女生育率从23‰降到4‰以下。这样以来，家庭的结构也发生了质的变化。70年代的大家庭已不复存在了。现在的结构已形成了“倒金字塔”型。

如何加强计算教学

计算能力的培养是小学数学课中非常重要的教学任务。教师在教学中如何培养学生这方面的能力,是做一名数学教师势在必行的责任。小学阶段给孩子打下一个良好的基础,将会一生受用。

引导学生上好数学课

要想上好每一节课教师起主导作用,教师要引导学生上好数学课,设计巧妙的导言,引起学生的兴趣,使学生主动学习,教师还要做到让学生喜欢你,爱上你的课还要帮助学生解决学习上的困难,使学生在教师的引导下快乐学习。

创设实例情景 帮助理解记忆

创设情景无疑是激发学生兴趣、帮助理解记忆知识、提高课堂效率的优选教法。创设实例情景,是近年来自己在思想品德学科教学中的一点尝试。本文就实例情景创设分类及创设的具体实例进行简要赘述。

写字训练谈

就目前对写字教学、日常训练的轻视偏废现象及不良后果之分析和汉字书写的训练指导、训练过程、训练内容和训练方式等方面的探讨。试图提高人们写字教育认识程度和提高学生汉字书写水平。

“学困生”研究之初探

＂学困生＂情况,是我们教育工作者无法回避的一种现象。我们要认真研究其发展规律,采用科学方法,因材施教,尽量消灭或减少其数量,把关注每一名学生的发展认真落到实处。

情系教育,爱洒校园

教师是人类灵魂的工程师。这句话说的一点都没有错,教师的职业崇高而伟大,走进了教师的行列,就意味着无私的奉献。要做好一名教师必须有爱心、耐心、精心和忠心,他是我们做教师必须具备的素质。

浅谈中学英语阅读能力的培养

国与国的交流使得英语已经成为打开世界之门的手段之一。阅读能力是学习英语必须具备的各项重要技能之一,通过有效的情感教学增加中学生兴趣、教给学生正确的英语阅读技能,是提高学生阅读能力的重要手段。

浅谈如何提高中学生的英语听力能力

英语听力教学旨在提高学生的听力理解水平,力求促进学生的素质得到全面的发展。本文分析了影响中学生英语听力的因素,根据语音认知规律,提出了排除听力障碍的方法,总结出全面系统训练学生听力能力的对策,达到提高中学生英语听力的目的。

优化数学课堂教学,提高学生素质

素质教育的宗旨是提高全民族的综合素质,使每个学生都得到综合发展,要在科学教学中落实素质教育,要坚持把育人放在首位,坚持理论联系实际,在传授知识的同时,注重培养能力,使知识、能力、觉悟统一实现。

在思想品德教学中创设帮助理解记忆的实例情景

理解记忆无疑是思想品德学习的关键,创设情景则是是激发学生兴趣、帮助理解记忆知识、提高课堂效率的优选教法。创设实例情景,是近年来自己在思想品德学科教学中的一点尝试。现就实例情景创设分类及创设的具体实例进行简要阐述。