小学英语教学中学生意志品质的培养

聪明的学生不一定是优秀的，优秀的学生往往具有良好的意志品质。意志能使人注意力集中，思维敏捷，精力充沛，使人处于良好的学习状态中，并能提高学习效率。小学英语教学中如何培养学生的意志品质，我做了以下的尝试：

低年级写字教学之我见

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。加强对学生写字教育教学，是我国基础教育的根本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。通过几年的教学实践，我对低年级的写字教学做了以下几方面的尝试：

培养自主学习能力,提高学习效率

新课程改革已接近十年了，在这些年的教学中，我们一直在摸索着前进，最大的感受就是，师生每天不停地忙碌着、收获着、喜悦着。

语文教学中渗透德育教育

从事教育十几年，教材、教法不断改进、更新、整合。教学中我们不仅要完成知识的传授，还肩负着一个重要任务，那就是德育教育。小学三年级语文所使用的教材课文是学生积累和吸取优秀文化营养的主要凭借，注意密切联系儿童的经验世界和想象世界，课文语言活泼、生动有趣，蕴含着丰富的人文内涵，使学生不仅学到语言，在思想上也得到启迪，情感上受到熏陶。

实施“双效课堂” 全面提高教学效率

课堂教学是提高教育教学质量的关键，为了促进新课程理念下教师角色和教学方式的转变，提高广大教师的专业素质和课堂教学效率，我校根据县教育局和教师进修学校制订的有关“构建有效课堂高效课堂”的文件精神，制订了本校“构建有效课堂、高效课堂”研究活动实施计划，并根据计划采取了有力措施。

班主任工作的点滴体会

学校的根本任务是＂教书育人＂,对学生进行思想品德教育至关重要。教师面对教育的主体——学生,应采取最优的主导方式,启迪学生的深层思维,使学生接受良好的思想品德教育。在实践过程中思想品德教育常常会受到学生心理状态的制约,针对学生的这些不良心理情绪,要做好如下工作：

浅谈课堂教学中的幽默

如何在教学中唤起学生的学习情感，把学生的注意力引导到教学目标的实施上来，使学生的思维尽快达到最佳水平，已成为当前课堂教学中急需解决的问题。在多年的教学中，我认为能使课堂教学产生快乐情趣的方法很多，但最直接最有效的还是幽默。

抓好写字教学的几点做法

写字是语文教学的组成部分，是小学语文基础训练的一项内容。认真书写，不但可以巩固识字效果，加深对字的记忆，减少错字出现，而且可以培养良好的学习习惯，陶冶性情，训练沉静、细心、耐心和恒心。写得好的字能使人产生美感、舒适感，达到“养境、益智、怡情”的目的。

思考是开启智慧火花的钥匙——怎样引发学生思考浅说

俗语说：“眉头一皱，计上心来；灵机一动，难题解开。”意思是一个人会思考，那么做事、学习就容易获得成功。《全日制义务教育数学课程标准》强调要让学生受到科学思维方法的启蒙教育，“让学生初步掌握科学的思维方法。”那么，作为一名老师，怎样在课堂上，在教学的主阵地上引发学生积极思考呢？结合苏霍姆林斯基的建议，我认为：

县级骨干教师培训心得体会

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是我近两天学习以来最大的感受。短短一天半的时间，让我好似来了一次心灵的洗礼，受益匪浅。作为一线教师，最想得到的就是对自己在工作中有用的东西。而这次培训恰好如此。培训内容共分三个部分。其中包括吉林课改专家中学高级教师周亮的《深化主题教研的思考与实践》、全县十位老师的交流论坛和县教科所罗槐所长的《学做科学研究促进专业成长》。每一部分都实实在在地帮助我们工作在一线的教师解决迫在眉睫的问题。

课堂教学如何培养学生良好的学习习惯

俗话说：“江山易改，秉性难移”。一个人一生中有很多良好的习惯需要培养，良好的读书习惯就是对人一生都产生重大影响的一种习惯。我认为，秉性着重是在小学学习生活中培养。下面我谈到的读书或者读书习惯不仅仅是指学生，也包括家长，因为家长是孩子最好的榜样!

“教育技术应用能力省级培训”心得体会

炎热抵不住人们对知识的渴望。这是我近十天的学习以来最大的感受，七月的天气格外闷热，一百多人坐在一起听讲座，上机练习，可想而知，每天都是大汗淋漓，但没有一个人中途退却。为什么，是因为教授不但讲得好，真的是给我们补充了能量，也开了我们眼界，让我们感触颇深。试想一下，七十多岁高龄的教授，在如蒸笼一样的教室里，一会站起身做示范，一会走到我们中间与我们面对面地交流，整整一上午，他几乎没有就座。在他的面前，谁还能喊苦。所以说，在培训中，我不但收获了知识，更是一次对心灵的洗礼。

构建“双效课堂”活动之我见

目前，我们正在开展构建“双效课堂”的活动。“双效课堂”指课堂教学过程中的效率和效果。从落实课程理念，实施素质教育的角度看，双效课堂必须有明确的价值取向，以促进学生发展为目标，以确保学生的主体地位为保障，既重视教的有效性，又重视学的有效性。

由牵手走路想到的

每次到幼儿园接孩子回家，走在大街上，总是不放心地牵着孩子的小手，她也总是不情愿地向后赘着不肯快走，一副被拖着拽着的样子。步人通往我家的小巷时，车辆少了，我便放开手对她说：“像小鸟一样飞吧!”她便高兴地张开双臂，学着小鸟的样子“飞”到前面去了。偶而被我撵上了，只要一句“妈妈撵上你了”她便又跑了起来，总是不肯落后，争强好胜的心理充分地表现了出来。