逻辑创新的思维模式——思维导图在初中物理的实践应用

针对初中物理教学实践中存在的问题进行分析,主要表现在思维训练指导活动不足,课程教学互动相对匮乏等方面,并基于初中物理课程教学的实际要求,提出展现思维导图应用价值,灵活的开展课前预习活动;开展思维导图操作活动,增强学生的实践动手能力以及创设课堂学习互动模式,实现思维导图的有效创作等思维导图在初中物理教学中实践应用的策略,希望能够培养学生形成良好的物理逻辑思维方式。

巧用多媒体技术提升小学语文阅读教学的有效性

随着信息技术的飞速发展,多媒体、网络信息技术在小学教学中已经得到了广泛的应用,使小学语文教学方式更为丰富多样,不仅能够激发学生对小学语文的阅读兴趣,还能够提高小学语文阅读教学的有效性。立足于巧用多媒体技术提升小学语文阅读教学的有效性过程,希望探究出一条小学语文阅读教学的高效路径,并希望借此进一步促进小学语文阅读教学研究事业的发展。

从细节入手,坚持不懈抓好教师练功

《中国教育改革与发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”《国家中长期教育改革与发展纲要》及新课程实施，对教师提出了更高的要求。作为21世纪的教师更应具备过硬的教学基本功，尤其农村学校，师资力量、生源质量都存在一定差距，这直接影响着学生的发展和教育教学质量的全面提高。教师的基本功不是一蹴而就可以练成功的，需要学校、教师坚持不懈地努力，只有扎扎实实地开展练功活动，才能取得成效。

谈如何让英语课堂活跃起来

在日常生活中，英语已经成为不可分割的一部分，我们在不停地学习英语，也要在生活中熟练运用英语，这样才能让我们学到的知识有一定的用武之处。很多教师为了升学率，为了应付考试，一味地“逼着”孩子们蒙头做卷子、背单词，将孩子们学习英语的兴趣扼杀在摇篮里。大家都知道，兴趣是一个人最好的学习导师，当孩子们觉得英语枯燥无味，厌烦学习英语的时候，英语教学就只能以失败告一段落。为了让祖国的下一代拥有傲娇的“国际范”，我们就得让英语“活’’起来。

小学低年级亲子阅读的问题分析与指导策略

新课程标准要求学生大量阅读,这是提升语文综合素养的有效途径,而亲子阅读更促进了阅读质量和阅读效率,让孩子生活在书籍的世界里,通过学生与家长互动交流中养成阅读的兴趣和习惯,扎实做好语文教育之根本。

初中英语的学与玩

英语，是世界上使用最广泛的语种，这也说明了英语对于人类发展的重要性。我国是世界上最大的发展中国家，从很早以前就在初中、高中课程里面添加了英语这门课，目的就是培养全面发展的人才，为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定良好的基础，从而也推动我国国际化的进程。不仅仅是国家大力推行英语学〉-7，在我们的日常生活中，英语也和我们有着密切的联系，比如电脑里出现的英文，出门碰到的老外，买到的进口商品……这些都和英语有关，而掌握英语并熟练运用英语对于我们的重要性也就可想而知了。初中英语是学生学习英语的初级阶段，他们需要在初中对英语学习有一个焕然一新的全面认识；初中英语也是学生学〉-7英语的提升阶段，他们要掌握一定的单词、语法才能顺利完成学习任务。但初中学习对于学生来说，不仅仅只是一个学习的过程，更是一个成长的过程。很多学生在初中就会有青春期的叛逆、逆反现象，要是教师一味地要求学生去啃课本、背单词、背课文、做习题，一定会让他们产生厌倦、烦躁等不良学习情绪。那么教师该如何给学生营造一个轻松愉快的学习氛围，又该怎样循循善诱才能让学生提升对英语的学习兴趣呢？经过多年的教育教学，很多一线的骨干教师都认为学好英语在于三个字——学与玩。

小学语文阅读之策略

阅读是人们获取知识的基本途径,阅读让人增长知识,阅读让人们开阔视野,阅读让人们头脑聪慧,阅读的好处不言而喻,阅读在语文课程中更是承担着举足轻重的地位,用一句形象的话说就是,阅读是一所承载知识和思想的风帆,想学好语文,只有通过这种方式我们才能到达理性的彼岸。

关于提升小学语文阅读教学质量的几点思考

随着新课改的不断推进,人们越来越重视对学生阅读能力的培养。在小学语文教学中,阅读不仅是学生学习小学语文的重要基础,也是培养学生语感的途径之一。基于此,对关于如何提升小学语文阅读教学质量的几点思考进行了重点探究,希望为小学语文教学发展贡献一份力量。

初中思想品德课教学促进学生思想品德发展研究

在学生的教育中，传授给学生相应的科学文化知识固然重要，但是更重要的是要培养学生正确的人格，使得学生能够具有正确的科学观、世界观和价值观，这就显得初中思想品德课的教学尤为重要。然而在初中思想品德课教学中，思想品德课的作用还没有充分地体现出来，在学生的思想品德教育中还不太成熟，需要进一步的完善。主要针对初中思想品德课教学促进学生思想品德发展这一问题作了简要的阐述。

爱的教育——班主任工作的真谛

每个学生都有自己的喜、怒、哀、乐，从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，学生才易于接受、乐于接受。

小学语文教学中的语言训练方法分析

随着我国教学体制的不断改革,语言训练成为小学语文教学的重点内容。语言训练目的是培养学生听说读写的能力,促进学生的全面发展,小学语文教师只有对学生进行有效的语言训练,才能提高教学质量。本文将具体探讨小学语文教学中语言训练的重要性、当前存在的不足以及性训练方法,希望给相关人士提供一些参考。

人文素养教育融入初中英语教学的策略探究

对于21世纪的人们来说,掌握一门外语就相当于掌握了一条通往世界的道路。英语语言教学作为人文教育里重要的组成部分,历来受到师生的关注。然而在实际教学中,无论教师还是家长,看重的都只是学生的成绩和英语的运用能力,反而忽略了人文教育在英语教学中的重要性。因此,本文论述了初中英语课堂中融入人文教育的策略。

小学思想品德教育中班主任的作用分析

思想品德教育是小学教育的重要组成部分,在思想品德教育中,班主任的作用不容忽视。作为小学生的引路人,班主任不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的思想品德发展,班主任的关注有利于学生的健康成长,有利于学生人格的健全。

小学数学教学生活化思考

目前,在小学数学教学中,部分教师对于生活化的系统内涵认识还存在一定缺陷,使得数学教学与真实生活之间没有能够密切的联系起来,进而不利于数学教学质量的提升。文中针对小学数学教学生活化问题展开探究,并提出一些意见供大家参考。

信息技术手段与英语课堂教学的具体整合

在信息多元化的社会中,掌握将信息技术与课程整合(融合)的技能是一名当代教师的必修课程,这是有素质的教师对学生进行素质教育的必然趋势。下文就是信息技术手段与具体的一堂课的课程整合。

小学生数学学习习惯的培养

良好的学习习惯应从小养成,小学生的学习习惯也是最需注意的问题,有一个较好的学习习惯能为将来的学习打下坚实的基础,在根本上实现最高效的学习。在学生习惯还未完全养成时加以纠正往往有较好的效果,现今时代的发展对于小学数学教育也有了更高的要求,仅仅的传统式学习习惯还不足以完成现今的小学教育,小学数学教师应该能实现将传统学习方式与创新学习习惯进行合理的运用。

小学数学小组教学中的问题与对策

随着新课程改革的不断深入,小学数学小组教学作为一种提高学习效率的新型教学方式,已经被更多地关注并应用到课堂教学中。然而,在实际教学过程中,小组教学模式还没取得理想效果,阻碍了教育改革的发展进程。因此,了解课堂小组教学存在的问题并采取相应措施加以解决是当务之急。

有效利用信息技术 优化小学数学课堂教学

近些年来,为了更好地提高我国的教育水平,在教学工作中不断地推行着新的改革政策,尤其是将一些具有科学性的技术和方法应用到教学工作中来,更是极大地促进了我国教育事业的发展。

情境教学法在小学数学课堂中的运用

众所周知,数学是小学教育的一门重要的础性学科,小学阶段的数学学习效果对于学生的成长和其他学科的学习有着重要的影响。近年来,随着新课改的不断深入,教育模式不断改革,情景教学模式取得了可喜成绩,得到了师生的一致好评。

小学语文朗读教学策略研究

学好小学语文能为其他科目的学习奠定基础,提升学生的理解能力和表达能力,因此人们对小学语文日渐重视,小学语文教材选文也更加富有人文精神和深厚的内涵。而现在的小学课堂中,普遍存在学生虽能顺畅朗读课文,但语气生硬,无法做到感情充沛的现象。本文以此现状为切入点,通过探讨朗读教学的策略,旨在为教育工作者提供一些帮助。