期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈皱纹纸粘贴画对学生智能的开发
1
作者
白秀萍
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期55-55,共1页
综合实践活动必须立足于每一个学生的全面发展,使学生积极参与到各项活动中去,在活动过程中通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,为他们的自主发展开辟广阔的空间,以培养他们的实践能力和创新精神。
关键词
学生智能
开发
贴画
皱纹
综合实践活动
全面发展
亲身体验
活动过程
下载PDF
职称材料
快乐的识字教学
2
作者
姜俊佳
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期108-108,共1页
识字教学是低年级语文教学的重要内容之一,也是教学的难点。使学生掌握足够的汉字,不仅可以为他们的听、说、读、写提供工具,还可以为他们能力的发展奠定基础。为了提高识字教学的效率,我始终让学生在快乐中识字,使他们感受到每一...
识字教学是低年级语文教学的重要内容之一,也是教学的难点。使学生掌握足够的汉字,不仅可以为他们的听、说、读、写提供工具,还可以为他们能力的发展奠定基础。为了提高识字教学的效率,我始终让学生在快乐中识字,使他们感受到每一堂识字课都是一次快乐之旅,深切感受到识字的快乐,记忆的快乐、游戏的快乐、思维创新的快乐,最终获得成功的快乐。
展开更多
关键词
识字教学
快乐
低年级语文教学
思维创新
识字课
学生
感受
游戏
下载PDF
职称材料
题名
浅谈皱纹纸粘贴画对学生智能的开发
1
作者
白秀萍
机构
吉林省通化市东昌区佐安小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期55-55,共1页
文摘
综合实践活动必须立足于每一个学生的全面发展,使学生积极参与到各项活动中去,在活动过程中通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,为他们的自主发展开辟广阔的空间,以培养他们的实践能力和创新精神。
关键词
学生智能
开发
贴画
皱纹
综合实践活动
全面发展
亲身体验
活动过程
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
快乐的识字教学
2
作者
姜俊佳
机构
吉林省通化市东昌区佐安小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期108-108,共1页
文摘
识字教学是低年级语文教学的重要内容之一,也是教学的难点。使学生掌握足够的汉字,不仅可以为他们的听、说、读、写提供工具,还可以为他们能力的发展奠定基础。为了提高识字教学的效率,我始终让学生在快乐中识字,使他们感受到每一堂识字课都是一次快乐之旅,深切感受到识字的快乐,记忆的快乐、游戏的快乐、思维创新的快乐,最终获得成功的快乐。
关键词
识字教学
快乐
低年级语文教学
思维创新
识字课
学生
感受
游戏
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈皱纹纸粘贴画对学生智能的开发
白秀萍
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
2
快乐的识字教学
姜俊佳
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部