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练好内功——构建和谐校园的基础
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作者 张树全 《现代教育科学(小学校长)》 2008年第3期17-18,共2页
构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。随着新一轮课程改革的不断推进,教育生态的平衡逐渐成为社会关注和研究的焦点和热点问题,因此构建和谐校园是促进教育生态平衡的重要载体。几年来,通化东昌区实验小学,坚持把练... 构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。随着新一轮课程改革的不断推进,教育生态的平衡逐渐成为社会关注和研究的焦点和热点问题,因此构建和谐校园是促进教育生态平衡的重要载体。几年来,通化东昌区实验小学,坚持把练好内功作为构建和谐校园的突破口,确立了“坚持实验,科学发展,以人为本,和谐施教” 展开更多
关键词 构建和谐校园 内功 教育生态平衡 社会主义和谐社会 实验小学 课程改革 社会关注 科学发展
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为构建和谐校园练好内功
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作者 张树全 《现代教育科学(小学校长)》 2007年第6期41-41,36,共2页
构建和谐校园,是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。随着新一轮课程改革的不断深入,教育的生态平衡逐渐成为社会关注和研究的焦点和热点问题,因此构建和谐校园已成为促进教育生态平衡的重要载体。几年来,吉林省通化市东昌区实验... 构建和谐校园,是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。随着新一轮课程改革的不断深入,教育的生态平衡逐渐成为社会关注和研究的焦点和热点问题,因此构建和谐校园已成为促进教育生态平衡的重要载体。几年来,吉林省通化市东昌区实验小学在党的教育方针指引下,坚持把练好内功作为构建和谐校园的突破口,以“坚持实验, 展开更多
关键词 构建和谐校园 内功 教育生态平衡 社会主义和谐社会 党的教育方针 通化市东昌区 实验小学 课程改革
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