小学班主任工作的管理

当小学老师累,这是大家共同的话题,琐琐碎碎的事情总是环绕在自己身边,可是每每听到所教学生的好消息时,那种成功的喜悦和自豪还是让我忘记了疲惫。

例谈“心灵”引领

苏霍姆林斯基说过：“你面对的是儿童的极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”“在每一个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动他就会发出特有的声音，要使孩子的心同我讲的话发出共鸣，

课堂教学管理中控制因素的恰当运用

一、恰当借鉴课堂管理中的控制因素,使课堂教学有序进行 我国传统教学的课堂教学,听课是学生课堂学习的中心内容,是学生学习过程的中心环节。课堂听课学习的时间,占学生总的学习时间的60%左右,学生学好功课的关键是学生“听”得如何,接受得怎样。

班级管理的有效策略

班级管理是一门艺术,要做好小学的班级管理工作是不容易的,要打造特色班级就更难。因此,如何有效的班级,作为班主任在班级管理上要有策略,用心、用智慧管理。这样才能够高效做好班级管理工作。在管理中促进学生成长、成才、成功,从而获得职业幸福感。

关于《品德与社会》教学中的师生交流方式的分析

新课程改革强调了师生之间的互动,而这一理念无疑将师生、生生之间的交流凸现了现来,所以每节课我们都能发现师生之间的交流,其中最有价值的部分便是探究学习之后的成果交流。

一年级科学活动手册在教学中的应用

教材改革,科学课不仅将教材内容进行重新编写,还增设了活动手册.翻开活动手册,我们能够感受到活动手册里的内容与每节课的教学重难点紧紧相扣.如果能够合理的利用活动手册,不仅可以调动学生的学习兴趣,还可以让学生更好的掌握知识点.为日后的学习生活打下坚实的基础.