小学数学构建高效课堂提升效能的措施研究

小学数学课程标准的研制是一项历史性的工作,课标研制的指导思想要立足于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务;立足于职业教育教学改革,全面提高人才培养质量。在课程的性质上体现数学的基础性、普及性和发展性。在课程的任务上建议增加使学生具备一定的科学精神、工匠精神和创新意识,成为全面发展的高素质技术技能型人才,注重学生的全面发展。

小学班主任开展心理健康教育的措施研究

在小学教育阶段,在班主任工作中进行的心理健康教育,对于小学生的学习与发展起到了至关重要的作用。它可以使小学生拥有良好的心理品质,从而推动他们更好地学习与发展。所以,在现实的教育过程中,班主任要加强对小学生的心理健康教育,要采取行之有效的教学方法,从而指导学生更好地学习和成长。在小学班主任的工作中,要把心理健康教育融入到学校的日常教育工作中,还有很长的路要走。

小学生综合实践活动课主题的确立

小学综合实践活动作为一门国家设置的必修课程,由国家统一制定课程标准和指导纲要,地方教育管理部门管理指导,学校根据相应的课程资源,进行校本开发和实施的三级管理课程。在教学综合实践活动课程的过程中,我感到综合实践活动主题如何因地制宜地开发仍然是个薄弱环节,且制约着综合实践活动的有效开展。因此,对综合实践活动实施的研究,特别是综合实践活动主题如何因地制宜地确立势在必行。教学研究中,我认为活动主题的确立应遵循以下几方面原则:

减负提质背景下小学高年级数学作业设计策略

小学高年级数学课程的特点是注重知识与技能,过程和方法相结合。在这个阶段学生对数学知识已经有一定的理解并能很好地应用到实际生活中去,但他们往往不具备良好的学习习惯,因此教师要引导学生形成自主探究学习能力,让其从被动接受式向主动探索式转变。减负提质背景下,在进行小学高年级数学作业设计时,教师应充分考虑学生认知水平及自身需求等因素,为此,就需要小学高年级数学教师根据不同年级的教学要求以及教学目标来合理设置布置作业内容,以促进学生更好地完成作业任务;同时还应遵循“以学定教、因材施教、精讲精练”的原则,通过多种方式激发学生学习兴趣,培养学生合作交流意识,提高课堂效率和质量,进而为学生终身发展奠定基础。

双减背景下小学数学分层作业的实践思考

双减政策是党中央根据时代的发展和学生目前的学习情况提出的一种全新的教育发展理念与教学思路。双减政策核心在于减轻学生的学业负担和校外培训负担,伴随着时代的不断进步,学生的学业负担越来越重,校外培训机构秩序混乱,这些情况都不利于学生的全面发展。作为一名合格的数学教师,要积极响应国家政策,贯彻双减政策,通过给不同学习程度的学生布置分层作业来减轻学生的学业负担,进一步加强学生的基础知识掌握能力。

浅议新形势下如何做好小学思想政治工作

小学时期属于孩子初步探索世界的阶段,这一阶段的孩子对世界有着懵懂的认识,如果学校不引导小学生形成正确的三观,很容易使小学生误入歧途。当前社会学生很容易接触到一些错误信息,这些信息容易给学生造成不良影响,如果不能及时得到纠正,很可能使学生形成错误的三观,不利于其人生发展。所以学校要做好引导者的角色,将思想政治教育内容穿插于教学当中,使小学生能够始终如一的朝着正确的方向迈进,为将来建设祖国贡献更多的力量。

双减下的小学美术课堂构建方法探究

“双减”政策落实后,学生的学习压力在很大程度上得到了缓解,有更多的自由空间,也学会了时间管理,增强了学习意识,正是因为这样,让他们可以有足够的时间和热情去感受生活和学习中的艺术,尤其是美术学科。而对于美术老师来说,更要借着本次“双减”政策的提出,坚持以培养学生的核心素养为目标,积极改革教学模式,优化完善教学环节,丰富美术内容,通过科学合理的方式激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的氛围中发现美、感受美和创造美,促进核心素养的发展。基于此,本文就双减下的小学美术课堂构建方法进行探究。

数学教学要重视培养学生的应用意识

实施新一轮课程改革以来，新的数学课程标准特别强调数学教学要注重培养学生的应用意识。具体来说，就是要使学生“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，

浅谈如何培养学生独立生活的能力

所谓的独立生活能力，在小学阶段，个人认为就是力所能及的事情自己做，能独立处理部分生活问题的一种能力。为了有效地培养学生的自理能力，学校通过开展生活实践活动，尽可能让他们做些力所能及的活动，使他们逐步学会生活自理，逐步学会独立与丰独立生煎。为他们适应学校的学习生活，将来能适应社会，在社会中独立生存打下坚实的基础。

找准信息技术切入点 为软笔写字教学注入活力

一、利用信息技术,设置情境激发动力点孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"调动学生学习的积极性,激发他们的动力点,是提高软笔书法教学的有效手段。教师可以在自己的课堂上通过使用多媒体等手段展示我国书法演变历程和字体演化历程,使学生充分认识它们的变化过程。切实感受到我国书法艺术博大精深的艺术魅力;感受到先人们的聪明、睿智、刻苦等优秀品质;这样一来。

让有效教育绽放学校生命的光彩

为了进一步推动有效教育实验的进程,我校紧紧围绕"搭建平台,提高能力"这一校本教研主题,按照"规范管理、落实过程、夯实基础、突出实效"的教研思路,开展了丰富多彩的活动,追求教育教学的最优化,努力提升教育教学质量。逐步形成了"学训互动奠定基础,点面齐动突出实效"的学校教育特色。一、学训齐抓提升素质1.确定培训、教研主题,尽快融入课堂实践。学校在教学培训上要求教师作好记录,而且每次培训后要及时进行反思。教师每次参加各级各类的培训必须要详细做记录,每次学习结束后要在组内进行交流和强化。

人教版语文二年级上册《识字5》教学实录

一、了解“多”字形体演变，引入谚语学习 1．出示“多”字的古文字形体，点明本课主题。师：同学们，老师听说咱们班的同学都很聪明，就想考考大家!我这里有一个汉字，你们认识吗？

体育课，你能放好“羊”吗？

一位教育专家曾经讲述了这样一个事实：内蒙古大草原上的牧民牧羊时，常常把羊群赶到水草丰美的地方，然后让羊群自由自在吃草。试想：如果牧民对羊群进行军事化管理，让羊群统一行动，那养出的羊还能那样膘肥体壮吗？这个事例给了我很大的启示，使我不禁联想到了“放羊式教学”及如何来理解“放羊式教学”。

立足课堂主渠道,发掘德育时效性——在《道德与法治》课堂的实践

《道德与法治》是一门对学生进行道德与法治教育的课程,它与学校日常德育活动以及学校党团队组织教育成为学校教育工作的主渠道。

传承文明礼仪 营造和谐校园

中国素有五千年文明礼仪之邦,中国也因彬彬有礼而著称。作为祖国的未来与希望,青少年的精神风貌与礼仪,将代表着中国的发展趋势,因此也引起了社会的高度重视,大家越来越认识到,在少年儿童中深入开展文明礼仪教育,培养知书达理、具备综合文明素质的新一代,是十分必要和迫切的。