探析小学生自主学习方式的困境和解决策略

自主学习方式是目前小学阶段教学的发展方向,要让学生在知识学习中主动参与,做深度思考,以此保证核心素养和学习能力的培养。在小学数学课程教学中,自主学习方式的开展受学生主体的影响较大,学生基础知识的认知不足、自主学习思考不集中,缺乏自主学习的机会,造成自主学习方式成为了一种形式。在此情况下,教师要积极改进教学策略,以互动教学、微课教学、信息教学解决实际困境,保证自主学习方式的开展,提升学习效果。

浅析和谐互动的小学体育课堂教学模式对提高课堂有效性研究

小学体育教学过程中的和谐互动,是小学体育教学的基本组织形式。和谐互动,主要是指教学活动中学生与学生之间的和谐相处以及学生与教师之间的和谐相处。而体育教学过程中师生学生之间通过和谐交往,互动学习,不但能激发学生学习体育的兴趣,激活学生的思维,并且能有效地实现教学过程的多维目标,提高体育课堂有效性。

小学班主任工作中德育教育的渗透路径

德育教育是学生健康成长和全面发展的必备条件。小学阶段不仅是学生的习惯养成期,同时也是实施德育教育的黄金时期,因此,小学班主任在工作中要注重德育的渗透,以此来提升小学生的综合素质,促进学生的健康成长,为学生的长远发展奠定基础。德育教育是需要耐心和有效策略的长期工程,它不是能够一蹴而就的。基于此,本文浅谈了小学班主任工作中德育教育的渗透路径,旨在为班主任工作的开展发挥借鉴作用。

试析如何运用现代信息技术优化小学语文阅读教学

如今是信息时代,信息技术已经渗透到人们生活的各个领域当中,并且对各行各业的发展起到了巨大的辅助作用。借助信息技术教育教学实现了改革与发展,小学语文教学更是通过运用信息技术变得充满生机与活力,学生能够更为直观形象的学习语文知识,这大大的提升学生的学习兴趣和课堂教学效率。基于此,本文就如何运用现代信息技术优化小学语文阅读教学展开了探讨与研究,旨在对阅读教学水平的提升起来一定的借鉴作用。

核心素养下的小学信息技术学科教学研究

近些年来,伴随现代科技的迅猛发展,如今信息技术早已在各个领域当中有了广泛运用,其中也包含教育领域,这使得人们越发重视信息技术,在各个阶段都设立信息技术这门课程,主要是为儿童奠定良好技术。在核心素养这一背景之下,教师需对信息教学具有的重要性加以充分认识,对以往教学理念进行及时转变,对教学方法进行积极创新,这样才可促使教学整体有效性不断提升,有效激发儿童的学习兴趣。基于此,本文旨在对核心素养之下小学时期信息技术课堂教学策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。

小学班主任教学管理中和谐师生关系的建立

和谐师生关系的建立是小学班主任教学管理的基础,融洽的师生关系是展开日常管理工作的前提。本文立足于小学生的身心发展需要,联系当前实际,切实找到班主任在日常教学管理工作中与学生和谐共处的平衡点。

在语文课堂教学中如何找准语言文字训练点

语文课堂教学、课程研究、课堂改革,都是语文教学的重要组成部分。在进行语文课堂教学研究的同时,探究语文教学的方式方法,使教师明确教学思路,提高教育教学质量,提升学生语文素养,增强口语表达能力和书面表达能力。

幼儿园音乐游戏对幼儿能力的培养

在素质教育不断深入的背景下,幼儿园教育越来越受到人们的关注。音乐游戏是幼儿园音乐教育中最常用的一种教学手段,也是实现幼儿能力提升的有效途径。通过参与音乐游戏,幼儿不仅可以更好的学习音乐知识,而且还能够获得综合能力的提升,同时,还能带给幼儿美的熏陶,在他们的心灵上播下情感的种子,为其身心健康发展奠定基础。基于此,本文就幼儿园音乐游戏对幼儿能力的培养展开了研究,希望能够起来一定的借鉴作用。