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题名浅谈小学综合实践活动课程的有效实施
被引量:3
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作者
郝宴
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机构
吉林省通化市第二实验小学
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第A01期118-118,共1页
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文摘
综合实践活动课的实施,向师生提出了新的挑战,尤其是对我们老师提出了更高的要求,要求教师必须转变教学理念,使综合实践活动课真正服务学生,让学生在亲身体验和操作实践中发展,不断提高学生综合应用知识的能力,增长同学间合作探究意识,逐步培养学生的创新能力,真正成为学生喜欢的课堂。
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关键词
综合实践活动课
自主探究
动手实践
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名校长是学校之魂——浅谈如何当好小学校长
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作者
冀玉兰
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机构
吉林省通化市实验小学
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2007年第5期11-12,共2页
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文摘
“有一个好校长就有一个好学校。”校长在学校发展中处于决策地位,在学校管理中处于主导地位,在学校领导集体中处于核心地位,校长的作用举足轻重。正如著名教育家陶行知先生所说的那样:“校长是学校之魂”。
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关键词
小学校长
著名教育家
学校发展
学校管理
领导集体
陶行知
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分类号
G627.1
[文化科学—教育学]
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题名铸师魂 创品牌 构建和谐学校
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作者
李兆良
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机构
吉林省通化市实验小学 吉林通化
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第1期39-40,共2页
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文摘
改革开放以来,随着基础教育改革的不断深入,由于高考还没有摆脱升学率这一怪圈;而且教育经费严重不足,还存在着许多合情不合理的乱收费现象,导致学校与社会、教师与家长等出现许多不和谐因素。因此,铸师魂、创品牌、构建和谐学校,对加快教育事业发展,具有十分重要的理论意义和实践意义。
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关键词
不和谐因素
创品牌
学校
师魂
基础教育改革
教育事业发展
乱收费现象
改革开放
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分类号
G456
[文化科学—教育技术学]
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题名发挥二级网络作用 提高教师业务素质
- 4
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作者
张玲
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机构
吉林省通化市实验小学 吉林通化
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第1期52-53,共2页
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文摘
吉林省通化市实验小学校从2003年秋季起,使用人民教育出版社出版的新课程标准教材已经5年。为了使教师能准确地领会编者意图,灵活驾驭新教材,通化市东昌区成立了以进修学校为主导、学校为主体的新教材教研三级网络。
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关键词
教师业务素质
网络作用
人民教育出版社
通化市东昌区
二级
标准教材
进修学校
三级网络
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名充分发挥科研示范校作用 做科研路上的引路人
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作者
仲伟红
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机构
吉林省通化市实验小学 吉林通化
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第1期19-20,共2页
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文摘
吉林省通化市实验小学始建于1957年,是吉林省首批办好的重点校之一,也是一所老牌名校。近年来,学校全面实施素质教育,深化教育改革,以“依法治校、科研兴校、特色立校、发展强校”为办学宗旨,以“塑名师、育名生、创名校”为目标,坚持“以人为本”的办学理念,全面启动“123”工程,使学校逐步形成环境优势、设施优势、
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关键词
科研兴校
示范校
教学科研工作
学校品位
实验小学
素质教育
教育改革
依法治校
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分类号
G472.5
[文化科学—教育技术学]
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题名大力推进学校体育工作的科学发展
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作者
郑萍
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机构
吉林省通化市东昌区实验小学
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出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第3期30-30,共1页
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文摘
广大青少年心理健康、身体强壮、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。2009年,中共中央、国务院针对增强青少年体质的问题专门下发了7号文件,这充分体现了党中央、国务院对广大青少年学生体质健康的高度重视和巨大关怀。为了贯彻落实中央7号文件精神,我们应该积极深化基础教育体育课程改革实验和“阳光体育”的开展,有效推进学校体育工作的科学发展。
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关键词
学校体育工作
科学发展
青少年体质
社会文明进步
课程改革实验
中共中央
文件精神
2009年
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名练好内功——构建和谐校园的基础
- 7
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作者
张树全
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机构
吉林省通化市东昌区实验小学 吉林通化
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第3期17-18,共2页
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文摘
构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。随着新一轮课程改革的不断推进,教育生态的平衡逐渐成为社会关注和研究的焦点和热点问题,因此构建和谐校园是促进教育生态平衡的重要载体。几年来,通化东昌区实验小学,坚持把练好内功作为构建和谐校园的突破口,确立了“坚持实验,科学发展,以人为本,和谐施教”
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关键词
构建和谐校园
内功
教育生态平衡
社会主义和谐社会
实验小学
课程改革
社会关注
科学发展
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G852.11
[文化科学—民族体育]
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题名为构建和谐校园练好内功
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作者
张树全
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机构
吉林省通化市东昌区实验小学
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2007年第6期41-41,36,共2页
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文摘
构建和谐校园,是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。随着新一轮课程改革的不断深入,教育的生态平衡逐渐成为社会关注和研究的焦点和热点问题,因此构建和谐校园已成为促进教育生态平衡的重要载体。几年来,吉林省通化市东昌区实验小学在党的教育方针指引下,坚持把练好内功作为构建和谐校园的突破口,以“坚持实验,
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关键词
构建和谐校园
内功
教育生态平衡
社会主义和谐社会
党的教育方针
通化市东昌区
实验小学
课程改革
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名科研先导 课改先行——教师培训新尝试
- 9
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作者
冀玉兰
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机构
吉林省通化市实验小学 吉林通化
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第3期37-38,共2页
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文摘
抓教师培训就是要建设一支高素质的教师队伍,这是提高教育教学质量的关键所在。教师只有不断提高自己的思想觉悟和道德修养,建立既精又深,既宽又厚的知识结构才能在将来的教育教学中得心应手、游刃有余。努力培养一支精通教育理论、有较高的管理水平、教育科研能力的干部队伍和教育观念新、业务能力强、
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关键词
教育科研能力
教师培训
教育教学质量
课改
教师队伍
道德修养
思想觉悟
知识结构
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名洋溢生命的对话是开启学生心灵的钥匙
- 10
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作者
关世香
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机构
吉林省通化市实验小学 吉林通化
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第1期88-88,共1页
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文摘
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生教师文本之间的对话过程。”在对话中,学生与学生,学生与文本,教师与学生,学生与自我之间进行民主平等的交流。这交流不但意味着对学生生命的唤醒与欣赏,还意味着用心灵感动心灵,用生命点燃生命,用灵魂塑造灵魂,用智慧开启智慧的相互造就。
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关键词
学生教师
对话过程
生命
心灵
《语文课程标准》
阅读教学
民主平等
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
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题名学校信息技术网络建设与资源管理
- 11
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作者
魏学锦
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机构
吉林省通化市实验小学 吉林通化
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出处
《现代教育科学(小学校长)》
2008年第4期106-107,共2页
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文摘
目前,信息技术逐步成为生产力的重要组成部分,但小学信息技术的发展还处于初级阶段,为使学校在信息技术方面赶上时代的步伐,应在网络建设、制度化管理、网络安全管理、信息资源管理等几方面进行探究,充分发挥校园网络的作用,提高校园网络的功能与效益。
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关键词
信息技术
网络建设
网络安管理
资源管理
制度化管理
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈小学语文识字教学的多样化
- 12
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作者
刘洋
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机构
吉林省通化市第一实验小学
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出处
《中华少年》
2018年第15期291-291,共1页
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文摘
识字是小学一、二年级教学的重点。识字教学看起来似乎很简单,但能否真正贯彻新课程意图,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,从中激发学生对汉字的兴趣,我们每位教师在长期的教学实践中,创造了许多识字方法,如:集中识字,分散识字,随课识字,韵语识字,归类识字,注音识字,字族识字,谜语识字,图画识字,生活识字,游戏识字等;我认为把握住汉字的本质规律识字的方法最好,学生掌握了汉字的组合规律,就知道汉字怎么写,为什么要这么写,这样既减轻了学生死记硬背的负担,又能在愉快中学习汉字。
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关键词
小学语文
识字教学
多样化
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名语文课堂教学艺术与信息技术的整合
- 13
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作者
赵春香
张富铭
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机构
吉林省通化市东昌区实验小学
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出处
《新教育(吉林)》
2007年第1期41-41,共1页
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文摘
夸美纽斯在《大教育论》中说:“教育论的艺术是指教学的艺术。”这种艺术是一门相当综合的艺术,融合了多种艺术手段的表现形式。新课标课堂艺术体现以人为本,以学生为主体,重学习方法的变革,重能力的塑造。课堂是教学艺术尽情渲染、挥洒的载体,是教学艺术奇葩绽放的园地。我们要充分运用信息技术这个载体来调动学生的多种感官参与学习,唤起学生学习语文的兴趣,这也是语文教学的艺术魅力。
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关键词
课堂教学艺术
语文教学
信息技术
以学生为主体
夸美纽斯
艺术手段
以人为本
课堂艺术
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名作文评语潜在的艺术魅力
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作者
赵春香
张富铭
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机构
吉林省通化市东昌区实验小学
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出处
《新教育(吉林)》
2006年第4期34-34,共1页
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文摘
作文评语潜在着一种美。这种美是语言艺术的再现,又是语言艺术的升华。这种潜在的语言艺术的魅力,深深地感染着每一个小作者的心灵,可使他们倍感亲切,并为之振奋。
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关键词
作文评语
艺术魅力
语言艺术
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名信息技术为语文教学注入源头活水
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作者
任丽红
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机构
吉林省通化市东昌区实验小学
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出处
《中小学电教(下)》
2009年第10期68-68,共1页
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文摘
钱学森指出,直观性教学是产生形象思维的源泉,而形象思维带有强烈的情感色彩,在教师的主导作用下,运用多媒体特有的感染力和表现力,创设直观生动的情境,使传统的教学媒体与现代化教学媒体有机结合,相辅相成。
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关键词
教学媒体
直观性教学
信息技术
小学语文课堂
分角色朗读
活泼机灵
思维共鸣
语言表达能力
课堂教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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