幼儿园安全教育的实施与研究

学龄前儿童由于年龄较小,缺乏必备的社会经验,很难具备良好的自我保护意识,随着国家经济的发展和社会的进步,3-6岁幼儿的活动领域越来越宽泛,这就导致学前阶段的幼儿园常有安全事故发生。根据《幼儿园教育指导纲要》中的指示:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿园作为学龄前儿童的主要生活和学习场所,必须要重视幼儿的安全教育问题,让幼儿可以更好地健康成长。

浅谈数字化幼儿园建设策略

幼儿教育是我国教育体系的重要组成部分。在新时代背景下,推动数字化幼儿园建设至关重要。我园自2017年参与到中央电教馆“家园共育百所示范幼儿园项目”后,国家教育资源公共服务平台和“幼教三六五”网络平台为我们提供了强大的教育资源支持。我园运用“幼教三六五”亲子平台和“学前在线”资源,将“互联网+平台”应用到家园共育中,建立了幼儿、家长和教师之间快捷、有效、零距离互动的共育新模式,实现了园所教育管理科学化。

关于幼儿园生命教育的思考与实践

在幼儿园教育活动中开展生命教育,不仅是幼儿全面性发展和独特性发展的需求,更是幼儿教育发展的迫切需要。目前,幼儿园的生命教育出现了诸多问题,影响了生命教育价值的实现。因此,从幼儿园生命教育的重要性出发,对其中存在的问题进行分析,对解决策略进行探究,以期为真正实现幼儿的全面发展提供借鉴。

民间游戏在幼儿园教育中的应用研究

随着我国教育的发展,幼儿教育越来越受到社会的重视,如何科学的开展幼儿教育,促进学前儿童身心健康成长成为前学教育研究的热点问题,主要结合自己的工作经验,就民间游戏在幼儿教育中的应用进行分析,希望为促进幼儿教育的发展提供一些理论参考。

幼儿园师生关系干预策略研究的个案分析

早期师生关系是指幼儿早期在幼儿园中与教师形成的以情感、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系，是幼儿早期生活中最重要的社会关系之一。积极师生关系的建立有利于幼儿身心的健康发展以及社会化的顺利进行，可以促进幼儿个体成长过程中的人格完善。源于对理论与实践相结合的探索，我们对幼儿园中班适应不良幼儿进行了师生关系的个案干预研究。

幼儿园教师职业责任感的现状与培养对策

随着社会的发展,人们对幼儿园教育的重视程度越来越高。幼儿园教育质量的好坏与幼儿教师的职业责任感密切相关。目前,大部门幼儿园教师在职业责任感方面都存在缺失现象,本文从幼儿园教师职业责任感培养的重要性出发,对当前幼儿园教师的职业责任感现状进行了分析,并针对其中存在的问题提出了解决方法,以期为同行提供一定的借鉴。

幼儿教师角度下的幼儿园管理工作研究

幼儿园的管理工作是幼儿园一切工作的基础,如果做不好幼儿园的管理,那么幼儿园的各项工作就毫无秩序,不利于幼儿的发展与教育。在这个过程中幼儿教师发挥着巨大的作用,幼儿教师应该加强对幼儿的管理,积极创新教育的方法,提高教学水平,使幼儿在学习中获得更多的知识。本文深入分析了幼儿园管理的特点、当前的管理工作存在的问题以及优化的措施,希望对我国的各个幼儿园优化其管理措施有积极影响。

“以人为本”思想在幼儿园管理工作中的运用分析

在当前幼儿园管理工作中,深入贯彻落实“以人为本”思想是加快实现幼儿园内部管理工作变革的关键点,为顺应新时期学前教育发展要求,教师应对幼儿园管理工作模式展开创新,探索实现“以人为本”思想的新途径。在本次研究中,本文分析了运用“以人为本”思想的重要意义之后,对如何有效运用“以人为本”思想提出了相关策略,并对运用“以人为本”思想展开反思,希望为加快幼儿园管理工作变革提供支持。

直面生命的教育实践探究与反思——通化市幼儿园“生命成长”亲子活动主题实践活动总结

'生命成长'亲子实践活动,给孩子们提供了一个'发现自我'、'互相发现'的契机,更重要的是为每个孩子提供了'发展自我'乃至'相互发展'的机遇,促进了生命的觉醒,让我们有机会聆听生命成长的节奏,探究和反思生命成长规律。

如何开展幼儿区域活动

一、用心去准备1.有效的创设区域环境。其实,区域环境并应不一定要很漂亮、很高级。在区域活动中环境是重要的教育资源,一定要有效地利用和进行创设,才尽可能地促进每一位幼儿的发展。进行区域的计划和区域一些环境的创设,一定要遵循教育的内容和目标,还有幼儿的年龄发展特点、认知水平。在创设时还要考虑到他是不是符合你的本班幼儿发展和需要,是否方便本班幼儿进行活动,幼儿与幼儿之间是否能有交流、合作且彼此又不会受到干扰,以便让每一位幼儿都能专心投入活动中,

浅谈如何培养幼儿学习书法的兴趣

书法是中国汉字特有的一种传统艺术,在历史的长河中不断更迭演变,篆、隶、草、行、楷,或飘逸灵动,或工整娟秀,无不彰显中华文化的博大精深。然而,随着现代信息技术的高速发展,特别是智能手机的广泛使用,人们手写时间越来越少,手写意愿不断下降,这一系列的变化在方便人们生活的同时,也直接引发了全民范围的"提笔忘字潮",而隐藏在这背后更大的问题是中华优秀传统文化传承的危机。鉴于这种严峻的现实状况,国家教育部接连发布红头文件,提出了加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性,落实开展书法课成为中小学教育必须关注的新问题,更是传承传统优秀文化的新举措。作为一名幼教工作者,为了能让幼儿迅速与小学接轨,在幼儿园大班阶段应该渗透适当的书法教育,让孩子对我国这一优秀传统文化有所认识,鉴于幼儿的年龄特点,认为幼儿园阶段的书法教学首先应该从培养幼儿的书法兴趣入手。

幼儿大班区域材料的投放

一、区域活动材料投放的目的性在活动区的材料投放上最普遍的问题就是盲从行为,去某一幼儿园学习参观以后,感觉自己教的也是这个年龄段的孩子差不多也适合,所以呢,人家有什么材料,自己也准备什么材料,好象区角越多、材料越丰富,就越能体现活动区的优越性。我们应该充分挖掘材料在区域活动中的教育作用,进一步提高材料投放的目的性。如为了锻炼幼儿的有意识搭建能力,我们为孩子提供羽毛球桶、吸管、木块、冰棒棍等多种材料。

幼儿养成良好行为习惯的方法策略简析

幼儿行为习惯养成在幼儿教育中属于最重要的一个部分,对于幼儿园阶段的学生而言,良好的行为习惯养成远比学习知识、收获技能更加重要,好的行为习惯的养成往往会对一个人的一生都产生深远影响。

信息化建设背景下幼师提保促教核心能力培养研究

在目前的幼儿园教学当中,存在明显的重教忽保问题。针对这一问题,幼儿园教师需要针对性地提升自身提保促教的核心能力,进而在教学的过程中有效实现保教的相互融合,在帮助幼儿学习的同时对其进行有效的保护。从实际情况来看可以发现,影响幼师提保促教核心能力不足的原因是多方面的,所以在信息化背景之下提升幼师的保教能力,需要针对不同主体制定切实可行的计划和策略,有针对性地对幼师进行培养。同时,还需要提升幼师的信息技术应用能力,从而在教学过程中利用信息技术开展保教活动,充分展现出幼师自身的提保促教能力。

学前教育专业舞蹈教学模式的探讨

学前教育专业的舞蹈教学，是为了整理学生身体的自然形态、开拓和挖掘学生的舞蹈潜质，从而达到身体各个部位松弛和协调运动的目的。舞蹈学科开设五年，结合教学实际，着眼于舞蹈艺术素质的提高，兼顾学生艺术表现能力的培养。具体来说，一年级的教学内容是舞蹈基础理论知识、基训课，二至四年级的教学内容是舞蹈欣赏、中国民族民间舞、舞蹈创作方法与实践，五年级的教学内容是舞蹈教法、优秀舞蹈剧目、舞蹈创作方法与实践。

小班系列活动：乡村四月美得像画

设计意图小班幼儿对春天带来的变化已经不仅仅局限在小草、大树发芽了,春天的风、春天的雨、春天的花、春天的小动物都会成为幼儿关注的点。为了丰富幼儿的生活经验,拓展幼儿对春天的理解,我们设计了系列主题活动“乡村四月美得像画”。

“家园共育”数字化实践探索

家园共育是幼儿园工作中重要的课题。吉林省通化市幼儿园自2017年参与“家园共育”全国百所示范幼儿园项目第一批试验幼儿园以来,在项目组专家的引领下,借助国家教育资源公共服务平台,将“互联网+平台”应用到家园共育中,实现了幼儿、家长和教师之间快捷、有效、零距离互动的共育新模式,有效地解决了长期以来在家园共育中遇到的问题。

提高幼儿园绘画教育有效性之我见

绘画教学让孩子的童年充满色彩，是幼儿美术学习中不可缺少的活动内容，它能提高幼儿欣赏美、表现美、创造美的能力，但对于绘画教学，如何提高教育的有效性，教师仍存在不少疑问，本文有针对性地研讨了绘画内容的选择、教育形式的确立、教育过程的指导，以及教育方法的运用等方面的问题。

区域活动开展感悟

区域活动的开展不仅是提升幼儿各项能力的活动,同时也是对教师专业素养考验的活动。对此,我是深有体会的:区域活动是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。而教师在幼儿的区域活动过程中是幼儿的支持者、合作者、引导者。一、区域活动材料的投放区域活动材料的投放要体现出材料的递进性以及材料的层次性。如,小班的主题活动"冰雪世界",就让幼儿了解雪花来说吧,如何深入到区域活动中,同时又体现出递进性和层次性。

加强家庭教育指导,提高幼儿素质发展

在学校教育和社会教育进一步推行素质教育的同时,作为幼儿教育的重要组成部分,家庭教育如何改变观念,向素质教育转变已是当务之急。针对这一问题笔者做了几点尝试。