汽车电器常见故障及诊断方法

日益普及的汽车推进了汽车行业的迅猛发展,随着科学技术的发展进步,汽车配件不断向电子电气化方向发展,分析汽车电器常见故障,给出故障诊断方法。

现代教育背景下的德育渗透

随着新课改的进行,德育渗透作为现代教育背景下德育的重要手段,也进入了一个崭新的时代。下面谈一下本人关于德育渗透的几点思考。一、明确德育渗透的实施者与实践者学生在学校中接触最多的是班主任和各个学科的教师,在学校学生主要的活动空间是在课堂上,因此要想全面深入开展思想道德教育。

小议转化后进生

1.班主任要相信后进生并非无药可救,要相信"孺子可教"。只有树立了这样的观念,班主任才能做到对差生和其他同学一样,一视同仁。甚至于对待差生,班主任要倾注更多的"爱心",更多的精力!例如:刚开学的时候,我们班的几个男同学就曾对我说:"老师,在初中的时候我们都是处分大王,什么处分都挨过。"当时,我感到很惊讶,一方面是惊讶他们的坦白。

职校学生心理问题的有效指导

一、指导学生克服厌学心理,明确学习目标学习是学生的主要实践活动,而职业学校的学生大多数在初中阶段就没有养成良好的学习习惯,最后发展到厌学。因此没有考上重点高中,他们感到上大学无望,学习焦虑现象比较普遍,不少学生是读不进书又不得不读书,在家中瞒着父母,在学校应付老师,课程的学习存在比较严重的恐惧心理。

如何做好职校班主任工作

一、目的明确,带班宗旨是育人每当我接受带新班任务时,都要亲自接待每一位学生及家长,带领他们参观学校设施,介绍学校情况、今后的发展、缴费、寝室安排……这样一天下来,虽累得腰酸背痛,但我的平易近人、亲切、真诚却赢得家长、学生的认可,拉近了我和学生的距离,我也初步了解了每一位学生的情况。

数学基本概念的重要性

数学教学中,掌握数学的基本概念是非常重要的,因为数学概念是解决问题的基础,只有基本概念清晰、理解正确、思维才会敏捷、才能达到灵活运用的目的,只有准确地掌握基本概念,才能对数学问题进行正确地分析、判断、推理和论证。

教师角色转变与新课程改革

从新课程改革的六项具体目标来看,教师应该一改"一言堂"和全面包办代替的教学状态,应该从不同的角度出发,完成各种角色的转变才能适应新课程改革的需要。一、由传统知识传授型向新课程下知识引导型转变在传统的教学中,教师的角色只是教者,是按照教科书、教学参考资料、考试试卷和标准答案去教,课程本身包含的素质教育内容未被发掘出来。

从“听课、评课”到“观课、议课”的演变

一、从"听课、评课"到"观课、议课"的演变,是课堂教学变革的需要"听课"和"观课"。传统的课堂教学主要是以讲授法为主要教学方法,我们去听课时,总是把目光集中到教师身上,耳朵也用在听教师讲课的声音上,这种"听课"方式已经不能适应现代课堂教学模式。

新形势下职业学校学生的创新管理

新的教育形势对我们技工职业类院校提出了认清形势、更新观念、不断创新的要求,不仅观念要创新,管理也要创新。一、职业学校学生的特点分析从宏观上看,职校生具有"半少年、半成人"的年龄特征,他们在身心发展方面。

把目光放得更远些——新时期班主任工作的思考

一、改变身份,从生之师转化为生之友我依晰记得初次接班时的情景,刚出校门不久的我有些胆怯,便一再同领导强调:"自己的孩子太小只有6个月,无经验……是否考虑别人。"校长语重心长地对我说:"每个班主任都有第一次,孩子小可以克服,你不做永远没有经验,永远不行,只要用心去做,我们相信你一定会做好。

数学教学中培养学生创新能力

一、阅读能力是培养学生创新能力的基础课本是基础知识的载体。通过阅读,不仅可以正确理解和掌握基础知识,还可以从字里行间挖掘更丰富的内容,潜移默化地培养和提高文字表达能力。通过阅读,对书中概念、定理、定义中含有本质特征的关键词句仔细品味,理解其语意,加之教师的讲解。

计算机教学浅议

一、激发学生学习兴趣学习本身是一种枯燥乏味的思维活动。在教学中,我们不能把枯燥无味带给学生,要结合学生的年龄特征,充分利用计算机的特点,借助图片、声音、影像等媒体,巧妙的建立与课堂目标相对应的情景,引起学生学习的兴趣。讲解理论时,利用学生感兴趣的话题。

优化新课导入 激发学生思维

学生学习知识的过程就是思维活动的过程,只有学生主动地、积极地进行思维活动,才能更稳固、更扎实地获得知识。新课导入是新课展开前的短短几分钟的教学活动,能恰当的抓住这一环节,对激发学生的思维活动起到一定的促进作用。在新课导入的课堂环节中,我们要抓住以下四个"字"。

中职“双师型”教师培养与校企合作

温家宝总理多次强调要"大力发展职业教育""培养高素质技能型人才",这表明中等职业教育必须快速发展的重要性。随着社会经济的快速发展,社会对高素质劳动者的需求日益增强,中等职业教育如何快速发展,肩负起培养高素质技能型人才的重任,关键所在就是加强中等职业师资队伍的建设,培养"双师型"教师。校企合作不仅是提高职业教育教学质量的关键,而且是培养"双师型"教师的重要途径。经济的发展靠人才,人才的培养靠教育。面对快速发展的中等职业教育,对我们中等职业教师。

如何把握职校体育教学的德育契机

学校教育的目的是使学生在德、智、体、美、劳全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分,他们是相辅相成、协调发展的。

职业学校数学教学探究

职业学校的数学是一门文化基础学科，特别是随着计算机的普及，数学与社会生活更加紧密地联系在一起，成为每个人生活和工作技能的一部分。由于职业学校的学生主要来源于初级中学，初级中学普遍存在片面追求升学的倾向，重视学习尖子，忽视了所谓“后进生”，造成数学基础知识与能力参差不齐。

中职学校德育之我见

我国职业教育的主要任务是培养满足人才市场需求、善于创新、实用性强、德才兼备的应用型人才。而人的全面发展首先是道德的发展，高素质的人才，首先要有高水平的道德标准。这就要求职业教育培养的学生除了具有扎实的理论基础、较强的操作能力，还应具备高尚的道德修养。因此，加强学生的思想政治教育、道德法制教育，对促进学生全面发展，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观起着决定性的作用。

中职建筑制图教学的探索与实践研究

对于建筑类专业学生来说,建筑制图是一门非常重要的基础课程。立足于中职建筑制图教学现状,主要分析了＂中职建筑制图教学的探索与实践＂这一问题。

中职生良好行为习惯养成的点滴尝试

中职生要与不良行为习惯告别,需要老师、学生、家长坚持不懈的努力与配合。行为习惯不是一朝一夕能够形成,要想让良好的行为习惯替代已经形成的不良行为习惯,自然也不是一蹴而就的。为了纠正中职生在过往生活中养成的不良行为习惯,做了如下很多尝试。

谈赏识教育

赏识教育是欣赏,认识,认同,表扬,鼓励孩子正确的思想言行,以强化学生的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。"勿以恶小而为之,勿以善小而不为"。家长要教育孩子积极向善。鼓励正确的思想言行,不能因为是个很小的善行就忽视了,不积跬步无以千里。