如何在小学语文阅读教学中培养学生的人文素养

创新培养策略是提高小学语文阅读教学人文内涵性、系统持续性与灵活高效性的重要措施,也是培养小学生人文素养、阅读思维、性格行为及综合能力的主要手段。本文在探究小学语文阅读教学影响小学生人文素养机制与途径的基础上,提出一些具体合理的新策略来助推小学生人文素养培养目标的实现。