2015-2017年通化市食品中金黄色葡萄球菌监测结果分析

目的 2015-2017年通过对通化市食品中金黄色葡萄球菌情况进行监测,以明确食品中金黄色葡萄球菌污染的情况,这是食品安全工作的重要内容,能够不断促进食品安全工作质量的提升。方法此次监测工作一共选择收集了7个类别的食品,全部监测步骤均是严格按照GB 4789.10-2010实施检测的。结果 2015-2017年共计收集食品样本285份,经过检测,阳性样品数量为42份,经过计算,阳性率为14.74%,三年检出率分别为14.74%、12.00%、17.78%。结论 2015-2017年经过检测通化市食品中金黄色葡萄球菌污染情况我们可以看见,这个地区的食品已经存在金葡萄球菌感染情况,程度不同,但总体是可控的状态。主要受到污染的食品有肉及肉制品、即食非发酵豆制品等,由此要重点加强对这些食品的监督管理,净化食品销售市场环境,严格打击不法商贩,以不断提升食品质量安全,使广大百姓吃得放心、吃得安心。

意象互射的独特魅力

意象方法其连结的纽带是意象间的映衬，它们相生相印，浑然一体。意象互射主要体现在形质颜色上，还有以物射人，或者说人、物互射。意象互射，各意象既保持了其独立的特性，又相互辉映，使得语境在整体效果上格外丰满而润泽。意象互射是一种独特的意象方法，具有一种空灵、澄澈的独特艺术魅力。

浅析传统文化在高中历史教学中的应用及意义--以茶文化为例

随着第八次新课程改革的进行,传统文化在高中历史教学过程中的重要性愈发凸显。其中,茶在中国社会发展过程中具有重要地位。《神农食经》曾记载:“茶茗久服,令人有力、悦志。”由此可知我国饮茶的历史非常久远,并在此基础上形成了灿烂的茶道文化,成为中国传统文化的重要组成部分。本文以茶文化为例,探究传统文化在高中历史教学中的应用及意义,以期营造课堂古雅意境,营造良好课堂氛围,从而使学生更为有效地学习中国史相关知识,并增强学生对中华文明的文化认同感。

浅析家国情怀在历史教学过程中的培养策略

历史教学一直承担着与其他学科所不同的使命。龚自珍曾说:“欲要亡其国,必先亡其史。”这让历史的重要性不言而喻,而对家国情怀的培养恰恰是这一使命的核心。本文将从中学历史教学出发,分析如何在教学中培养学生的家国情怀,完成历史教学引导学生形成正确价值观,铭记历史,让历史记忆深深地镌刻在每一个学生心中的重要使命。这不仅符合新课程标准的要求,也契合习近平总书记重视历史的导向,更是为新时代中国特色社会主义建设打下了坚实的思想基础。