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培养学生提炼能力的几点认识
1
作者
张丽华
刘百捷
高峰
《辽宁教育》
2007年第10期22-23,共2页
一、提炼的重要性 新课改强调:“教师要把指导学生学习、教会学生学习放在重要位置”。教育家叶圣陶曾经说过:“教学的目的是为了不教”。因此学生要想在保证质量的前提下,加快学习节奏,减少“大运动量训练”“题海战”,学会高效率...
一、提炼的重要性 新课改强调:“教师要把指导学生学习、教会学生学习放在重要位置”。教育家叶圣陶曾经说过:“教学的目的是为了不教”。因此学生要想在保证质量的前提下,加快学习节奏,减少“大运动量训练”“题海战”,学会高效率利用时间,最优化的学习方法之一是学会提炼。
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关键词
学生学习
提炼
能力
培养
大运动量训练
保证质量
学习节奏
学习方法
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职称材料
题名
培养学生提炼能力的几点认识
1
作者
张丽华
刘百捷
高峰
机构
吉林省通化市通化师院分院
出处
《辽宁教育》
2007年第10期22-23,共2页
文摘
一、提炼的重要性 新课改强调:“教师要把指导学生学习、教会学生学习放在重要位置”。教育家叶圣陶曾经说过:“教学的目的是为了不教”。因此学生要想在保证质量的前提下,加快学习节奏,减少“大运动量训练”“题海战”,学会高效率利用时间,最优化的学习方法之一是学会提炼。
关键词
学生学习
提炼
能力
培养
大运动量训练
保证质量
学习节奏
学习方法
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
培养学生提炼能力的几点认识
张丽华
刘百捷
高峰
《辽宁教育》
2007
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