农村小学生音乐欣赏能力培养的几点看法

培养农村小学生音乐的鉴赏能力是根据新音乐标准、音乐感知和欣赏是音乐教学的一个重要组成部分和一个有效的方法。从让学生学会倾听,从音乐兴趣开始,培养学生音乐鉴赏能力;通过欣赏音乐,增强学生的想象力,提高学生欣赏音乐的能力两方面进行了细致精辟的论述。

浅谈小学美术教学中素描教学兴趣的培养

在小学美术教学中,素描课是对学生进行美育的重要教育途径之一,是陶冶情操,培养学生审美气质和兴趣,促进学生全面发展,提高学生综合素质的重要途径。审美素质对整个民族的发展有着重要的推动作用。这就要求我们承担小学美术教学工作。在美术课堂教学中,必须加强素质教育的实施和学生素描兴趣的培养。为了做到这一点,我们必须改革原有的落后教学方法,在小学美术教学活动中更多地学习和思考,并采用各种形式的手段进行课堂教学。苏联大教育家认为,审美教育最重要的任务是教导我们周围世界的学生,看到高尚,善良和真诚的精神,并在此基础上建立自己的美。作为一个小学的美术老师,我们应该帮助学生建立积极的和积极的真正主题教学的过程。从的角度在小学美术教学中,学生用来测算颜色、形状的把握,场景的布局等等都是不同的从一个人到另一个人,因为每个人的性格爱好和生活环境是不同的,所以我们应该大力培养小学生的学习兴趣草图,这样学生可以在素描学习找到美。

小学语文口语表达能力培养之我见

语言表达能力,是一个人最基本的交际能力与素质。在一个人的学习、生活、工作中起着极其重要的作用。当今世界科技技术飞速发展、日新月异,各类新兴媒体已经融入了人们的日常生活,口语交际再也不受时间和空间的限制。

培养学生自主学习能力,提高数学教学有效性

学生自主学习能力就是学生通过独立的学习、分析、理解、感知获得知识的一种能力。教师要培养学生自主学习的良好习惯,主要从让学生无拘无束地表现,鼓励学生去自主地参与学习;精心设计问题,引导学生开展自主学习活动;对教材进行重组,并创造性的进行使用,激发学生自主学习的兴趣。数学知识生活化,提高学生自主学习的积极性这三方面做起就会提高学生自主学习能力,有效提高课堂教学的有效性。

浅谈课堂提问策略促进学生速读能力和自主探究能力的培养

随着新课改的有序进行,对于小学语文的教学也提出了提升学生速度能力和自主探究能力的教学目标。本文作者根据自身从事小学语文教学多年的实际经验,对课堂提问策略促进学生速度能力和自主探究能力的培养展开了深入的调研和分析,并给出相应的教学方案,希望能对小学语文课堂教学品质的提升起到一定的促进作用。

对学困生学习心理激励方法的点滴认识

每个班上总有一些学生。由于他们的生活经历、周围环境以及他们的接受能力,他们面临着学习上的困难。他们不能一次又一次地通过考试,这使得他们无法面对他们的父母、老师和同学。他们的学术成就一次又一次不理想,这对他们来说确实是一种心理上的负面影响,使他们失去了对学习的兴趣和对未来漫长的学习方式的正确理解。但是不管怎样,他们必须每天去上课,一次又一次地参加各种考试,然后长大。在未来,他们仍然必须面对社会的生活。作为教师,我们应该善于发现这些有学习困难的学生的心理,并提出正确的补救办法。