有关高效课堂建设的一点思考

2013年10月12日,县教办在三中召开了高效课堂观摩汇报会。会议由三中的徐亚杰老师和胡中卫老师分别作了生物课教学展示。通过听课,本人深受启发,也从中做了一些简要的思考,在此与大家分享,以求共勉:

提高课堂中有效性思考之我见

新课程标准要求学生学习有价值、实用性的知识,只有提高课堂教学的有效性,才能更好地促进学生的发展。在数学课堂上,有效性是指创设课堂教学活动,使学生有提高、有进步、有收获。它不仅关注学生现在的发展,更关注学生未来的发展,可持续的连续性发展。有效的教学活动是指通过数学教学活动,让学生在认知和情感上都有所发展。

如何用画图法教小学生解题

作为小学数学老师,我们能做得便是另辟蹊径,将抽象复杂的数学问题变得直观可视,让学生可以轻松愉悦地学会复杂的数学问题。其中画图法便是这样一种方法,既可以培养学生的想象能力、动手能力,还可培养学生的理性思维。下面我以一道应用题为例,谈一谈如何用画图法教小学生解题。例：体育课上同学们站成一排,李明从左边数发现自己是第7个,从右边数是第8个。问一共有多少个人？

教师写作观的反思

写作文就是运用语言或者文字来表达交流的一种重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是学生对语言把握以及文学素养的综合表现。小学生写作文难,已经是广大教师、学生、家长三者共同面临的语文教育教学的严重问题。也可以说,这个问题已经成为社会教育问题。很多人把小学＂作文难＂现象想象成为＂巧妇难为无米之炊＂。

幼儿园祖辈家长工作之我见

早接园晚送园是幼儿教师每天的必修课。看着形形色色接送孩子的家长,有“白骨精”级别的企业骨干爸爸妈妈,有满是银发的爷爷奶奶、姥姥姥爷……社会在飞速发展,人们的生活节奏也在不断加快,社会竞争日趋激烈。年轻的父母承担着养家糊口的重担,无暇照顾年幼的孩子,教养年幼孩子的任务落在了祖辈们的肩上。千万不能小看这群祖辈家长,和他们沟通要比和年轻的爸爸妈妈沟通难多了。

关于李元昌教授的一则故事

2011年暑期，有幸参加在哈尔滨举办的全国中语会农村语文教育研究中心成立大会暨第五届“人教杯”农村中学语文教师发展论坛，感受着农村语文教师孜孜进取的坚韧与执著。

真爱无言方至美

一位德国老人用真情去帮助需要帮助的人,教育工作者在面对学生时也应该用全部的爱心去呵护他们,以确保他们健康成长。

给孩子营造一方快乐成长的乐土

好孩子、坏孩子常常是教师评价学生的基本标准,给学生开辟一方健康成长的土壤,是教师的责任。

为教师的宽容点赞

对学生错误言行的包容是一种教育智慧，它可以激发学生向上的力量，希望教师学会包容学生。