幼儿园教育教学管理方法探析

无论是家长还是教育机构,都越来越关注孩子是否应该接受学前教育以及孩子在学前教育阶段如何过得丰富多彩而有意义等问题。在这一背景下,幼儿园作为专门的幼儿教育机构也越来越受到家长们的关注。同时,幼儿园自身的管理者也在积极探索如何为幼儿营造良好学习环境的途径,以及如何使幼儿园的教育具有针对性和规范性。

创新幼儿园管理模式的探究

经过长时间的探索以及专业知识的学习,对于幼儿园新型管制体制建设的急迫性我深有体会,我深知该新型管理体制建构的核心是以单独个体为主要管制对象,同时要关注教师专业水平的提高、职业素质的培养,培养园所管理者创新性管制体制的意识,鼓励园内管理者积极为学生创建良好而活跃的学习环境,除此之外,还要注意对公平合理的教师评估体系的建构。只有做到以上几点,才能真正实现新型幼儿园管制体制的改革。

音乐教育对幼儿创造力培养的研究

幼儿期是儿童发展的关键时期，也是他们创造力萌芽的时期。由于幼儿的思路极其广阔，他们的想象和思维都相当活跃，在幼儿阶段培养他们的创造力能够促进幼儿大脑的生长发育和完善，使脑功能得到完善，并且能够有效地挖掘幼儿大脑的智慧潜能。而音乐的想象与创造使得音乐教育在幼儿的成长与发展中占据着不可替代的重要地位。音乐教育能激发幼儿的创造力，使其增长聪明才智，为其在今后的全面发展打下基础。

如何提高幼儿语言活动的有效性

语言是人类交流、思维的重要工具，是人与人沟通的主要渠道。因而，在幼儿教育阶段提高幼儿语言活动的有效性极为关键。因为，幼儿阶段不仅是孩子身体成长的关键期，他们的智力、对事物的辨识能力、语言表达能力等多方面的能力发展都是极为关键的发展阶段。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

简述图片在幼儿数学教学中的作用

幼儿期是人体智力发展的关键时期,通过早期开发幼儿的数学思维可以充分发掘幼儿大脑智能和潜力,通过幼儿学数学的启蒙,能更好培养幼儿数学思维的灵活性和敏捷性,对幼儿进行早期数学教学不仅有利于促进孩子思维能力的初步发展,从小培养孩子对数学的兴趣是非常重要的.

由《丰子恺说“丰”》谈幼儿语言教学

近日,读了一篇《丰子恺说“丰”》的文章,引起了我极大的兴趣。因为,作为一名幼儿教育工作者,我在日常教育工作中,就非常注意对幼儿们的能力的培养。而这篇故事中,讲述的就是在与他人沟通过程中,如何正确的运用适宜恰当的语言,进行良性愉悦沟通的。这既是我们每位教育工作者的必要教育内容,更需要我们从中摸索出一条有效的途径,对幼儿进行有益、有效的教学引领。

引导幼儿学习语言的精彩

语言是人类特有的传递信息的工具，是人类心理交流的重要手段，它不仅与个体的认知发展存在密切联系，而且对个体的社会性发展也有着重要的作用。幼儿期是人生中掌握语言最迅速的时期，也是掌握语言的关键期，让幼儿在快乐中发展他们的语言，会影响着幼儿其他方面素质的形成和发展，下面我就结合自身的经验，谈谈如何引导幼儿学习语言的精彩，以促进幼儿的发展。

引导幼儿学习语言的精彩

语言是人类特有的传递信息的工具，是人类心理交流的重要手段，它不仅与个体的认知发展存在密切联系，而且对个体的社会性发展也有着重要的作用。幼儿期是人生中掌握语言最迅速的时期，也是掌握语言的关键期，让幼儿在快乐中发展他们的语言，会影响着幼儿其他方面素质的形成和发展，下面我就结合自身的经验，谈谈如何引导幼儿学习语言的精彩，以促进幼儿的发展。

浅谈小班幼儿语言表达能力的培养

人类靠语言与人交往、靠语言生活。3—4岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期,而人的语言就是从婴幼儿时期逐步积累和发展起来的。《纲要》中明确指出:“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受……”“培养幼儿运用语言的兴趣,敢说先于正确。”在幼儿入园的这三个月的时间里,我们有针对性的对幼儿进行语言表达能力的培养,发现孩子们认识了许多的好朋友,心情特别愉快,喜欢来幼儿园,尤其遇到困难时能用语言寻求老师的帮助,下面就是自己在实践中的一些做法与体会:一、结合礼仪教育,培养幼儿正确使用礼貌用语从一个人的说话用词、语调口气、举止态度上,就能够反映出他的道德修养。

浅谈幼儿健康教育的途径

随着时代的发展，终身教育和学习化教育也逐渐成为教育活动的重要目标和形式。在幼儿教育阶段，实现幼儿在生活卫生、安全教育、身体锻炼以及心理发展等方面的健康教育，是幼儿教育适应社会发展变化所必须的重要教育任务。

让幼儿“点石成金”-从启发幼儿创造力谈起

创造力是现代社会人类发展的有力武器.培养幼儿创造力也是社会对现代教育的基本要求.而对幼儿启蒙教育的重点就在于创造最好的条件, 保护、鼓励和激发幼儿的想象力和创造力.

在游戏中构建幼儿的数学教育

数学教育是幼儿教育五大领域中的一个非常重要的领域，它是培养逻辑思维，想象与空间知觉的一门重要课程。由于幼儿身心发展水平的特殊性，在进行数学教育时，不能采用像小学，初中那样的教学模式，而利用幼儿的好游戏的天性进行数学教育，会起到很好的效果。

幼儿教育中的趣味阅读

幼师要在幼儿教育中进行趣味阅读教学,通过示范朗读、图片辅助、动作辅助以及角色扮演、情感交流等趣味方式,带领幼儿快乐阅读.

如何对幼儿进行舞蹈教学

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发,都有着重要的作用.舞蹈活动不仅仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,动作的协调、灵活,富有节奏感、表现力,而且可以丰富、抒发、表达情感,起到良好的健身、健心作用.在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下,通过科学系统的舞步教学训练,将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展.

在科学活动中幼儿自主探究能力的培养

新《纲要》中指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化、规律产生兴趣和探究的欲望”“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为”……美国教育家杜威讲过：“科学的方法与知识的积累相比,具有相当的甚至更大的意义”.幼儿科学教育以丰富幼儿科学知识,激发幼儿对科学的兴趣,从小培养幼儿科学探索精神为出发点,从而促进幼儿认知、情感、个性等健康、自主学习行为和谐发展,因此科学教育是培养一代新人的必要措施.

浅谈如何培养幼儿良好行为习惯

我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事,要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起,从家长培养孩子良好的习惯开始,从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始。在这方面,许多家长与我们老师的意见是一致的,但谈到具体的方法,却是众说纷纭。那么究竟应该如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢?

浅谈幼儿心理健康教育

健康是人类的最基本要求,也是一项最重要的社会目标。然而,对于什么是健康,人们的认识并不完全一致。在许多人脑子里,一提到健康就理解为身体没病,体格健壮。这种单纯的身体健康观,存在很大的片面性,忽视了心理健康的重要性。在幼儿健康教育中,偏重幼儿身体保健教育,缺少幼儿心理卫生教育方面的内容,这种倾向不利于幼儿身心的全面发展。因此,如何克服传统健康观的片面性,树立正确的健康观念,完全将健康剥离到卫生保健工作的管理范围,是当前我们工作中需要着重解决的一个重要问题。

在新课改的天空下见证幼儿的成长

新课程改革为幼儿教育注入了新的生机与活力,作为幼儿教育工作者,我们要不失时机地把握机遇,更新观念,迎头赶上,通过我们的共同努力,为幼儿的健康快乐成长开创一片蔚蓝的天空。

浅议绘本阅读对儿童心理健康发展的重要性及教育建议

依据儿童阅读能力的特点,对其开展符合其阅读能力的一些阅读活动,对其的发展有着很好的成效。针对绘本阅读对儿童发展的重要性开展分析,进而对如何在儿童群体中开展绘本阅读提出一些建议,希望可以为儿童教育提供一些有利的建议。

给孩子的人生涂抹一笔美丽的色彩

我国传统的教育方式方法存在很多不足,西方对孩子的教育更易于培养孩子的信心。