新课标下的小学语文教学创新研究

基础教学改革深入发展,确保每一个学生都能接受良好的教育,并从课程中收获知识已经成为新的教学目标。在开展小学语文教学的过程中,应照顾到每一个学生,让所有学生得到全面发展,培养学生的道德修养,增加学生的文化知识,为未来的发展培养优秀人才。

小学数学课堂教学中学生良好学习惯的培养

数学课程标准指出：＂学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.＂因此,在数学教学中我们提倡教师要善于引导学生主动学习,即让学生主动去参与、去思考、去发现、去探索、去创新;让学生体会自己就是课堂里的主人,体会学数学的兴趣,体会成功的喜悦;让学生在课堂里能真正做到＂自主发展＂和＂自由飞翔＂.下面谈谈引导学生主动学习的两点体会.

浅析农村小学数学教学中存在的四个问题及相应的策略

自从新课改实施以来,广大农村教师都在力求改变传统的教学理念和教学方式,并取得了不少成绩.但随着新课改的逐步深入,一些在具体教学中存在的问题也随之暴露出来.下面就列举农村小学数学课堂教学中突出存在的问题,简要加以剖析并寻求解决的对策.1.教师主导意识过强,束缚学生的创造性思维的发展教师主导意识过浓,在教学中仍然不愿意放手.

浅谈如何激发小学生的英语学习兴趣

众所周知，学生的学习动机会引发一系列的学习活动，学生只有真正热爱学习，对知识充满渴求，才能全身心地参与到学习中。但是，怎样才能激发学生的学习动机呢？这需要依靠教师丰富的教学艺术和卓有成效的学习活动来实现。“激发兴趣”指的是教师帮助学生消除面对新知识和新事物时产生的怀疑，增强自信心，激发学生内在的学习动机。那么，在英语教学过程中，如何激发小学生学习英语的兴趣呢？

在语文教学中如何培养小学生创新思维能力

在当今社会,科学技术是第一生产力,但是科学技术的发展又离不开创新理念和创新思维。没有了创新,一切都会故步自封,科学技术也就失去了其发展的动力。归根结底,国家的兴亡、民族的荣衰,都维系在创新之上。小学是为学生的发展奠定基础的时期,所以在小学阶段重点对小学生的创新思维进行培养,采取合理、有效的措施激发小学生的创新能力,对于国家、民族来说都具有重要的意义。在此对小学语文教学中培养小学生创新思维能力的策略进行简要探究。

《口算除法》教学设计

随着新课程改革步伐的加快,评价学生学业完成情况的命题与考试发生了很大的变化。很多学生面对这些越来越新颖、灵活的试题变得不知所措,考试成绩大打折扣。有相当一部分家长对新课程改革知之甚少,仍然乐此不疲的帮助孩子选购一些过时的教辅材料,天天让孩子做大量的重复性的练习,到头来大都收效甚微。具体表现在:

着力构建开放教学模式 全面提升儿童科学素养

小学教育是我国的一项基础教育，小学生是祖国的未来，同时也是教育工作中基础教育的对象。小学教育能否良好有效实行关系到整个国家教育的基础，因此对小学教育教学方法的研究十分重要。本文主要针对小学教学中开放式教学模式进行探讨和分析，通过对小学教学方法的改进和创新，达到全面提升儿童科学素养的目的。