新课程背景下小学英语学习兴趣的培养策略

英语教学作为教学中重要的组成部分,其主要目的是提高学生的跨文化交流能力,而小学是培养学生英语学习兴趣的关键阶段,应该引起相关教育工作者的重视与支持。但就目前的发展趋势来看,我国的小学英语教学效果一直不明显,学生学习英语的兴趣越来越低,从而导致小学英语教学质量不高。因此,激发学生的学习兴趣,已经成为相关教育工作者最重要的工作内容之一。基于此,主要对新课程背景下小学英语学习兴趣的培养策略进行了深度的研究。

信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用

随着课堂教学改革的不断深化,信息技术在小学课堂中得到了广泛的应用。应用信息技术的新型教学模式符合小学生活泼好动、想象力丰富、思维活跃的性格特征。同时,利用信息技术能够激发学生的学习兴趣,培养学习能力,提高学生的创新能力和动手能力。以小学数学"图形与几何"课堂教学为例,对信息技术在小学数学课堂中的教学应用策略进行探讨。

谈如何实现小学数学教学方法的多元化

在课堂教学中,教师的"教",对于整体教学效果具有重大影响。传统单一的教学方法难以满足教学需求,更无法满足学生探奇、爱新鲜的心理。为此,教师要注重结合学科特点,引进多元化的教学方法。结合小学数学教学实例,深入分析教法多元化,全面推进课堂教学的发展。

浅谈小学科学教学中学生自主探究能力的培养

小学科学教学是科学的基础教育，是对儿童进行启蒙教育的一门主要课程，担负着儿童科技创新的启蒙重任。

浅述小学数学教学的有效性

在我刚踏入教学工作时，曾这样认为：把书本上的数学知识“灌给”学生，练习时不出错，这就完成了教学任务。而现在我才明白当时观点的错误：忽视了数学本身的应用价值，致使学生运用数学动手解决实际问题的能力差。

让小学音乐欣赏课活力无限

音乐欣赏课极大地提高了学生的音乐兴趣,也拓宽了学生狭隘的音乐视野,提升了学生的审美情趣,使学生的身心得到健康发展。究竟如何才能使小学音乐欣赏课活力无限呢？可采用以下方法：欣赏内容符合学生的鉴赏水平;采用多种多样的呈现形式。

浅谈如何上好小学科学课

科学是一门以实验为基础的学科。那么,在实际的教学过程中,怎样做才能真正让学生学好科学,在生活中用好科学呢？教师课前备课要充分;实验激发学生的学习兴趣;重视学生问题意识的培养;重视学生的手脑并用;善于解决突发事件。

三环四步提高小学数学口算能力的思考

小学生口算能力是计算教学当中很重要的内容,通过课题研究,我总结出三环四步的高效课堂模式提高口算能力.首先,是前置性口算学习,又称为前置性小研究或前置性作业,是高效课堂建构的一个重要策略.它指的是口算教学新内容之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习.

小学语文阅读课教学反思的策略探微

现行的语文课教学模式有两种,一种是"知识理解型",一种是"思维训练型"."知识理解型"教师致力于让学生理解语文完整的知识系统,通常按照"解题——释词——分段——归纳中心思想和写作方法——练习"的顺序运行.运用这种模式的往往只是强调语文课程的工具性,而忽略了语文课程的人文性.只注重了学生理解语文工具的知识,而忽视了运用这种工具的能力性的培养."思维训练型"教师致力于发展学生的智力因素,一般是按照"阅读课文——教师提问——学生讨论——教师总结"的范式施行.运用这种模式的教师只是强调语文课程的发展性,而常常忽视语文的工具性.只重视发展学生的智力,而忽视发展学生的情感、意志、性格和良好的个性品质.

小学数学“自主学习”教学模式的探索与实践

“自主学习”的数学课堂教学模式就是引导学生积极参与教学活动，主动尝试、主动探究、主动了解和发现知识产生与发展的过程，从而使他们在获得知识的同时获得可持续发展的基础。

浅谈如何在小学开展中华传统美德教育

中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族不仅以刻苦耐劳而闻名于世，同时又是一个具有中华传统美德的民族。在中宣部、教育部制定的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中，提出“要以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点”。因此，弘扬中国文化，传承中华传统美德，培育中华民族精神，就要从小学做起。继承和发扬这种传统是每一个中国人，特别是青少年一代的历史责任。

如何在小学语文教学中做好积累

小学语文教学中的积累极为重要,在实际教学中,我们可以采用各种行之有效的方法引领学生学会积累,一次丰富学生的语言“库存”,为他们的学习、生活奠定良好的语言基础。

数学教学与生活的联系

当今小学教育面临着种种困难：为什么学生越学越没有了灵气和活力？为什么学生在课程实验中不能体会到快乐？问题根源之一在于：小学课程设计把学生固定在“科学世界”里，缺乏对学生生活世界的关照，难以体现全部的生活意义和生命价值。尤其是小学数学教学，难以关注学生的整个精神生活和生活需要，片面强调知识的识记，使儿童在教育中难以体会到应有的童年生活和乐趣。

在体育教学中如何集中学生的注意力

在小学体育教学中，学生的注意力是否集中直接影响着教学的效果。为此，我们要想尽办法来集中学生的注意力。

他终于开口说话了

我参加工作24个年头了一直没教过一年级,一直以来我都认为一年级的孩子好教好教育,教过一年五班一学期后,彻底改变了我以前的错误想法.低年级的孩子日常的一切习惯都要靠我们教师来培养.他在学前没有明确的纪律约束,思想和各方面行为比较涣散,对学校的一切日常要求更是一无所知.

浅谈新课程改革理论下的师生关系

师生关系对教学的成与败起着重要的作用，随着新课程改革的推进与发展，师生关系也发生了重大的转变。课堂上教师是组织者、引导者，生活中教师是“母亲”“朋友”。只有建立新型的师生关系，才有利于教育的良好、健康发展，才能使教学主体发挥其最大潜能，更有效地提高教学质量。

教你几招,学会批改作业

分项评价 一篇好的作业是多种指标的综合体现。如果只注重解答过程正确与否的评价，就不利于学生良好学习习惯的养成。不利于他们各种素质的全面发展。为了便于学生了解自己作业的成败优劣，树立正确的舆论导向，我们可以采取分项评价的批改策略。

研究性学习在小学数学中的教学策略

研究性学习在小学数学中的应用着重点在于小学生对于知识的再创造过程,本文从小学数学学科特点出发,提出了几种研究性学习的教学策略,希望促使小学数学与研究性学习紧密结合,并试图为小学数学教师培养小学生创造性提供可借鉴的操作策略。

小学英语学困生转化的若干思考

所谓学困生,一般是指基础知识较弱,行为习惯较差,学习方法不当,学习成绩不好的学生。高中英语学困生的形成大多是随着教材难度的增大,学生对教材的内容理解不了,学习动机不稳定,学习意志薄弱,自制能力差,学习方法不当所引起。随着“学困生”的增加“,学困生”存在的问题及转化措施成为英语教师必须认真对待和研究的问题。

追求卓越的乡村教育——《为什么是抚松——中国乡村教育再造》的启示

本世纪初,吉林省抚松县的乡村教育改革实践取得了巨大的成就。其原因在于:坚定而崇高的教育信仰,追求完美的教育引路人,打造一支专家型的校长队伍,让学生成为课堂的主人,积极开发乡村教育资源,培育各具特色的校园文化,等等。对今后乡村的教育实践具有重大的指导意义。