浅析体育游戏在学校体育教学中的价值

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》非常重视游戏在体育教学过程中的重要作用,充分发挥游戏在体育教学中的重要作用符合学生的年龄特征。学生特别是中小学生喜欢游戏,游戏能充分调动学生的积极性,而游戏也是体育教育的重要手段之一。现代的中学生由于平时学习高度紧张,毋庸置疑体育课成了他们放松心情,消除疲劳的课堂,所以教师选择体育游戏进行教学的确是一种很好的方法。游戏能让学生忘却自我,

初中历史课堂教学现状分析及对策

在初中教学中,历史是一门十分重要的学科,学好历史对于学生更好地理解中华文化和学习经验教训有重要意义,与此同时,历史也是一门趣味性比较强的学科,学生能够在学习过程中获得很多常识性知识,然而,从我国目前的初中历史教学现状看来,历史课堂教学不容乐观,就初中历史课堂教学现状进行了分析,并提出了相关的问题解决策略,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

初中物理教学的新思路和策略

教育事业的不断发展,推动着时代的进步,伴随着新课程的改革,初中物理教学面临着新的挑战,需要广大的物理学教育者进行新的教学思路和策略的探索。如何实现初中物理教学性质的变革和教育方法的创新,优化教学思路,成为教师探讨的重要问题。当今社会的教师普遍将初中物理实验教学等方式运用到物理教学中,以提高学生的学习兴趣,培养学生的自主学习探究能力。重点探讨了初中物理教学的新思路和方法,希望为广大物理教师提供参考和借鉴。

良将手中无烂木,名师口里无“差生”——新时代下班主任工作中的德育渗透

一、给孩子一片蔚蓝的天空＂春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。＂作为一名教师,我深感,这是对教师高度的赞扬,当我踏出校门,走上工作岗位,选择当一名农村特岗教师时,我深知自己肩上的责任,在担当班主任期间,虽然会有困难与艰辛。但也让我成长,让我收获了很多,因此,想在此与大家分享一下这几年班主任工作的心得与体会,与君共勋。

巧用信息技术 塑造高效思品课堂

初中思品课程是初中课堂体系中不可缺少的重要部分，关系到初中生心理健康以及个人品德的塑造，如何有效提高初中思品课堂教学的实效性是每个思品教师都在思考的问题。在新课程改革不断推进的过程中，现代信息技术在初中课堂教学中被越来越深入地应用到辅助教学中，初中思品课也开始运用信息技术参与教学。

初中数学几何教学效果提升策略

初中数学是学生打好数学基础、形成数学思维的关键阶段,这一时期学生的学习好坏很大程度上取决于教师的教学效果。几何教学作为初中数学教学中的难点,对学生的要求极高。学生不仅要从单纯地对'数'的学习转变为对'图'的学习,还要掌握识图、画图、解图的能力,形成较强的逻辑思维。从初中数学几何教学存在的问题入手,探究提升教学效果的具体策略。

初中英语高效课堂教学策略研究

近些年来,我国教育界越来越重视英语在初中教学中的重要作用,并把英语教学提升到战略性高度来对待。在初中基础教育中,英语是作为一门基础性学科而存在的,学好英语对学生的未来深造和工作都有重要帮助,然而,就我国目前的英语教学状况来看,课堂教学普遍存在效率低下的问题。就初中英语高效课堂教学策略进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持。

浅谈情境教学法在初中英语教学中的运用

英语中的情境教学法是指教师在教学过程中,通过多种教学辅助工具和语言去有目的代入或设置一个形象并配备生动真实的场景,它能够刺激学生产生自主学习英语的乐趣,为他们创造出一个集、听、说、视于一体的语言氛围从而提高他们的积极性,是让学生的听、说、读、写等能力都具有发展的教学手段。

浅谈数学中的学生归纳能力的培养

一、在数学教学中培养学生的归纳能力很重要 从学科的特点来说，数学是一门逻辑性很强的学科，初中数学教材中的一些概念、定理、公式、法则等之间都有着一定的联系，这些概念、定理、公式、法则在不同的章节中也是适用的，这就是我们所说的“数式通性”，如果想要灵活地运用概念、定理、公式、法则进行解题的话，就要清楚它们之间的联系，这就需要将它们进行类比，进行归纳和总结，这是需要有一定的归纳推理能力的。

采用多种方式培养学生学习数学的兴趣

21世纪是信息与知识飞速发展的时代,教育在当前形势下也在不断地改进,传统教育中的各种问题频出不断。而初中阶段的学生好奇、好动、情绪波动大、注意力不集中,因此数学教师要提高教学质量,改变教学方法,提升学生学习数学的兴趣。

浅谈提高初中历史课堂教学的实效性

随着新课改的逐渐深入,越来越多的人提高了对初中历史教学的探索与研究。初中历史教学不仅要让学生掌握课堂教学中的历史知识,还要适当地培养学生正确的历史观点及辩证唯物观。从中考的角度来看,初中历史作为参考科目,仍是不容教师和学生所忽视的。

在数学课堂上培育学生的创新能力

数学是初中教育中重要的学科,本学科不仅能开发学生的智力水平,而且还能提升学生抽象思维的能力,所以在数学教学中要培养学生的创新思维和创新能力,从而使他们适应当今社会的发展。

让互批互改走进初中作文中

语文作文批改是语文教学中繁琐而劳累的工作,它不仅要求语文教师付出大量的时间和精力,更需要语文教师具有广泛的知识内涵。而作文中的互批互改不仅可以培养学生创新思维,还能培养他们的写作兴趣,从而提高他们的写作能力,还可以减轻语文教师繁重的工作负担,使学生由被动的写作变为主动的写作。

浅谈初中数学课堂教学中问题意识的培养

培育学生的思维意识,锻炼学生的逻辑能力,是数学课堂中必需且亟需解决的问题,教师要对这个问题有足够的重视,在课堂教学的整个过程中,教师通过有效的语言引导、师生间的密切互动,能够有效发展学生的思维意识和逻辑思考能力。以下是笔者就初中数学教学中存在的问题及解决方法提出的几点建议,仅供大家参考。

情境创设教学方法孕育在化学教学中

情境创设教学法是现阶段中学教师运用比较广泛的教学方式,教学情境的创设对当前新课改十分重要。科学、合理、有效的教学情境应孕育在中学化学教学过程中,这样才能激发学生对化学学习的兴趣,激活课堂活力,构建合理高效的化学课堂。通过课堂教学实例,谈一下情境创设的教学体会。

初中语文如何激起学生浓厚的学习兴趣

语文教师在课堂教学过程中善于采取策略,创设教学情境,让自己首先进入“角色”,把作者寄托的情感化为自己的真情实感,以情动人,然后去扣击学生的心弦,营造课堂群体心理气氛,用“真情”激发“兴趣”,用“真诚”启迪“智慧”,用“真爱”鼓励“创新”,形成课堂教学情感交融的效应,让学生在不知不觉中受到思想的教育和智慧的启迪,从而激起学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望,进一步推动教学活动向纵深发展 。

从细节处培养学生的英语阅读写作理解能力

学生若想学好英语就要增大词汇量,加强语法的巩固,提升英语阅读能力才能提升英语成绩。但由于大多数学生不愿意记忆枯燥的单词,导致英语单词量不够,更没有相应的阅读技巧,这就需要英语教师针对学生的学情来进行训练和改进,从而提升学生的英语阅读能力,进而提高学生的英语成绩。

初中历史课堂核心素养的培养有效性研究

核心素养是国家新提出的对人才的新型评价标准,是指学生应从学校学习中掌握到的适应社会发展和自身发展的能力。核心素养强调个人应具备的良好思想品格和实践能力。初中历史的核心素养是学生在历史学习过程中形成的具有学科特征的思维品质和关键能力。

浅谈初中历史课堂教学的高效导入方法

精彩的历史课堂来源于教师充分的课前准备和精心的教学设计,想要达到历史课堂各环节环环相扣、引人入胜的状态,首先要做好课堂导入设计。高效的导入起到了至关重要的作用,能够激起学生学习的兴趣和求知的欲望,可以迅速将学生引入良好的学习状态,为整节课的教学打下良好的基础。在授课时,可以根据课堂导入的不同类型,采用不同的导入方式,点燃课堂中教与学的火花,增强学习的主动性,从而提高教学的效率。

脚踏实地做教研 以生为子激活力

'问渠那得清如许,为有源头活水来'。主题教研的培训仿佛是一缕阳光滋润了我的心田。要给学生一杯水,自己要想拥有常流常新的水,那就必须脚踏实地走好主题教研之路。什么是主题教研?李元昌教授界定为'以研修主体为引领,集教研、科研、培训活动为一体,通过学校、教研组、教师相互作用、相互依赖的整体组合关系,促进教师主动提升专业能力的校本研修形式和组织机构。'要研究和解决问题,首先就要找到学校存在的问题。