浅议新课程背景下小学信息技术创新教育

新课改下,小学信息技术创新教育,是提高教学效率、激发学生学习兴趣、促进信息技术教学改革的需要。因此,小学信息技术教师应当结合教学内容,通过不断创新课堂导入、培养学生的自主学习能力和实践能力、创新教学模式和手段等方式,全面提升课堂教学的质量和效率。

小学高年级语文阅读教学的对策

学生人文素质的培养是小学高年级阶段的重要教学任务,而作为基础人文学科,语文教学对于学生形成世界观、人生观,提升学生人文素质和综合素质具有重要价值,而作为语文教学当中的重点,阅读教学在小学高年级语文当中占据着重要位置,能够对学生的阅读能力进行培养,因而需要加强对学生阅读教学的重视,不断提升学生的阅读能力。

高效课堂促我成长——实施高效课堂体会

在最有效的时间教给学生最扎实的知识,这是高效的。在实施高效课堂的今天,接受新方法,但却不能盲从。只有通过专业引领、理念学习、实践总结才能形成一套切实可行的教学方法。

让语文课堂教学“活”起来

“问渠那得清如许?为有源头活水来”,教学中要有活水。在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《新课标》所提倡理念相违背。课堂的中心目标是促进学生的有效发展,因此,我们的课堂教学必须真正成为学生发展的天地。如何实现这一目标,我认为先决条件应该是让学生在课堂中“活”起来。

小学语文写字教学应如何培养学生写字习惯

写字美观与否直接影响了小学生的学习效率。因此,在现阶段的小学写字教学中,教师需要改变传统枯燥单一的教学方式,重视写字教学,以提高学生写字兴趣为前提,提高学生写作质量,促使学生从被动写字到主动写字,练就一手好字。本文在分析现阶段小学写字教学存在问题的基础上,对如何提高写字教学效率,培养小学生良好的写作习惯提出合理性建议。旨在激发学生写字的兴趣,推动小学写字教学的长远发展。