浅析学校管理工作的几点策略

教育教学的质量如何，直接关系到人才的培养质量，也关系到国家的兴旺与发达。学校管理是一门科学，决定了学校的办学质量和长远效益。主要分析了学校管理工作的几点策略。

课间活动——不可忽视的学校管理空间

如果把学生的在校时间分成课堂学习时间和课间活动时间两个组成部分的话，我们就会发现，学生的课堂学习时间已经被学校规范管理起来，而课间活动时间的管理却被很多学校忽略了，成了学校很少管、活动无人抓的空白地带。下面就如何加强课间活动管理的问题谈谈个人的看法：

对学校教育管理的几点思考

学校办学质量的高低，在很大程度上取决于学校教育管理的好坏。教育管理为了实现一定的教育教学目标，在尊重教学观律和特点的基础上，对教育教学过程实施规范化、科学化的管理。

探讨初中地理教学中多媒体技术的应用

作为一种新教学方式的多媒体技术,其特点是信息容量大、动态性强、图画清楚,这跟学生的心理特点和认知规律相适应,进而能够被普遍地应用于初中地理教学中。同时,教师只有在初中地理教学中适当地应用多媒体技术,才可以实现理想的教学效果。一、应用多媒体技术改变学生的学习方式在初中地理教学中,教师应有效地统一初中地理学科和多媒体技术,务必转变学生的学习方式。在传统意义上的初中地理教学中,学生在教学课堂上的主要学习方式是听。在初中地理教学中,教师较为重视地图的应用,注重组织学生对地图进行观察。然而,

浅谈新时代背景下的小学德育教育

网络时代背景下，传统的德育教育内容和方式已经不再适应现时代的发展了。如何在小学阶段实施新时期的德育教育，促进德育教育工作发挥实效，已经成为了小学教育工作者积极思考的问题。

浅谈在小学教学中渗透德育教育的思考

随着现代化教学理念的不断普及，小学生思想道德品质修养已经成为新课程改革的重要部分。在物质生活丰富，经济高速发展的今天，人们越来越关注小学生的思想道德品质素养、价值取向和是非标准。

分层次教学法在初中英语教学中的应用

在初中英语教学中,绝大多数教师依旧实施一刀切的教学策略。然而,学生之间存在着明显的差异性,学习水平比较高的学生能够比较容易地学会初中英语教学的所有知识,而学习水平比较低的学生在学习的过程中会遇到比较大的困难。为此,分层教学法在初中英语教学中的应用非常关键。一、教学主体的分层次性在初中英语教学中,需要激发学生的学习热情,以及激发学生自主学习的兴趣。鉴于学生之间存在明显的差异性。

怎样在历史教学中培养学生的忧患意识

随着社会的发展,我国的经济建设步伐也更加迅猛,生活条件不断改善,我们的学生更是生活环境优越,他们没有吃过苦、受过累,在长辈们的悉心照料下逐渐形成孤傲自私的性格,禁不起挫折和打击。其实,青少年面临的是激烈竞争的时代,他们将来会与全世界所有年轻人展开生存竞争、就业竞争,那么如何让我们的学生在未来竞争中立于不败之地,培养忧患意识最为重要。一、充分认识忧患意识作用忧患意识指的是一个人在内心深处关注超越自身的荣辱。

关于提高初中数学课堂教学有效性的思考

学好初中数学是为了更好地给高中数学打好基础，那么如何学习初中数学，怎样更有效地提高初中数学课堂教学的有效性，就成为初中数学教师亟待解决的问题。

探讨初中思想品德教学中多媒体的应用

在创新型教育与素质教育进一步发展的影响下，多媒体更加普遍地被应用于教育领域。根据教学实践和经验，论述了多媒体在初中思想品德教学中的应用策略。

初中英语多媒体教学研究

多媒体技术具有图文声像并茂的特点，因而能够将教学信息全方位和多角度地呈现给学生。在初中英语教学中实施多媒体教学，能够活跃课堂教学氛围，激发学生的学习热情，有效地突破教材的难点和重点知识，大大地提高教学效率。论述了初中英语教学中多媒体的应用策略。

小学语文情境教学法初探

在小学语文教学中,有一种常用的方法就是情境教学法,这种教学方法能够让学生对语文产生更加浓厚的兴趣,提高学生自主学习的积极性,使得小学语文课堂变得更加生动有趣。

浅析新课程下的小学语文教学新观念

社会不断进步，新课改势在必行，小学语文的传统教学已经远远满足不了社会的需要。这就要求我们必须转变教学观念，从素质教育出发，摒弃就有教育观念，倡导新的教学理念，来适应社会对人才的需要。

浅谈初中历史教学创新

教学创新是使初中历史这门科目向前发展的主要追求之一。在初中历史这一科目中，主要任务就是如何采用灵活的教学方法发展学生的创新意识。同时也为打破传统的、呆板的教学方式，则要求在初中历史教学过程中不断地创新教学目标、创新教学手段。

初中数学课后作业的有效性

课后作业的布置是巩固学生课堂知识的有效途径，同时也是教师教学任务的主要组成部分。在新课程标准的理念下，要求为学生减负，学生的课后作业不能布置得过多。

初中劳动技术课堂的实践探究

在素质教育、人文教育的背景下,更多提倡的是对学生各个方面能力的培养。劳动技术课程教育一直以来就是我国中小学乃至大学生都必须学习的课程,劳动技术课程本身就是课外活动实践课程的一个重要组成部分,在教育中发挥着重要的作用。但是最近几年,很多教师都冷落劳动技术这门课程,没有认识到劳动技术教学的重要作用。从初中的劳动技术课程教学进行研究,结合多年来教师在教学中的一些心得,探索新颖的教学方式。

追寻和谐民主的数学课堂

在《义务教育数学课程标准》中明确指出:数学课程的基本出发点是促进学生和谐、全面、持续地发展。俗话说:"美在和谐中,和谐产生美。"新课改下的数学课堂就是一首诗、一幅画、一部曲,当今社会呼唤和谐教育,和谐教育需要和谐课堂。作为一名一线教师,就应该构建和谐民主的数学课堂,让自己的课堂充满兴趣、充满民主、充满智慧。一、营造和谐民主的课堂教学氛围美国著名教育家、哲学家杜威认为:民主是一种教育政策。

让学生做化学课堂的主人

新课改积极倡导学生是课堂的主人,我们的教育目的是"为了学生一切",可是,在实际教学中,教师往往按照自己的意愿行事,为了节省时间,为了追赶教学进度,为了体现自己的"师道尊严",用各种借口主宰着课堂,使课堂失去了活力,使学生丧失了兴趣。殊不知,课堂就是舞台,老师在这个舞台上不是主角,因此,作为一名化学教师,应该把课堂时间与空间还给学生,充分发挥他们的主观能动性,让学生在课堂上唱主角。一。

试析如何创新初中音乐教学

作为素质教育一个必不可少的组成部分的音乐教学有益于学生的终身发展,也有益于培养学生良好的思维能力。为此,在初中音乐教学中,教师应当创新音乐教学,从而实现理想的教学效果。一、创新师生之间的关系创新师生之间的关系,就是让师生间创建和谐、平等的关系,教师应当跟学生成为好朋友,在教学过程中与学生一起发展。教师应认识到学生的学习主体性,为学生提供更多自主学习的时间和空间。除此之外,教师应当加强跟学生的互动。

数学教学要培养学生的自学能力

自主学习是在教师引导下的自主,不是放任自流.它是一种自律学习,是一种主动学习.学习是学生自己的事情,这是其他人不能代替的,教师只能成为学生数学学习活动的组织者、引导者、合作者.学生是学习数学的主人,这就是要求教师在教学的过程中,必须真正唤醒学生的主体意识,从学生如何学好的角度出发,把学生的时间和空间最大限度地还给学生.正因为如此,培养学生自主学习数学的能力尤为重要.本人从以下方面作为尝试,颇有收获.一、创设问题情境,为学生自主学习创设空间在数学中,问题是心脏,有了问题,思维才有动力,学生有了问题才会有探究.对于有些知识的教学。