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美国服务学习对我国高职院校金融人才培养的启示
被引量:
2
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作者
吕鹰飞
《吉林省教育学院学报》
2017年第8期71-73,共3页
借鉴美国服务学习的成功经验,在我国高职院校金融人才培养中引入服务学习,树立服务育人理念,构建服务学习课程体系,有利于提升学生的综合素质,培养高尚的职业道德、社会责任感和服务社会的精神。
关键词
服务学习
内涵
特征
启示
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职称材料
题名
美国服务学习对我国高职院校金融人才培养的启示
被引量:
2
1
作者
吕鹰飞
机构
吉林省金融文化研究中心、长春金融高等专科学校金融学院
出处
《吉林省教育学院学报》
2017年第8期71-73,共3页
基金
吉林省教育厅2015年度职业教育与成人教育教学改革研究课题(2015ZCY122)
吉林省教育科学“十二五”规划课题(ZD14145)
+1 种基金
2015年吉林省高教学会课题(JGJX2015D387
JGJX2015B45)
文摘
借鉴美国服务学习的成功经验,在我国高职院校金融人才培养中引入服务学习,树立服务育人理念,构建服务学习课程体系,有利于提升学生的综合素质,培养高尚的职业道德、社会责任感和服务社会的精神。
关键词
服务学习
内涵
特征
启示
Keywords
service learning
connotation
characteristics
enlightenment
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
美国服务学习对我国高职院校金融人才培养的启示
吕鹰飞
《吉林省教育学院学报》
2017
2
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